小儿自闭症的临床表现-幼儿期2-3岁-护理保健

　　儿童孤独症又称儿童自闭症，是一种精神疾病。它以严重孤独，缺乏情感反应，语言发育障碍，刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征。此病一般在婴儿出生30个月内发病，即在3岁前发病。发病通常有两种形式：一种是一开始生长发育就落后于其他孩子;另一种为后期发病，随之引起智力障碍。目前病因不清楚，但据推测有四方面：遗传;脑损伤，特别是母亲孕期、围生期、分娩期容易引起婴儿脑损伤;免疫功能异常;社会心理的影响，比如父母本身孤僻，对孩子比较冷漠，从而影响孩子的心理。

　　本病临床表现主要有三方面：

　　① 交往障碍。这类孩子从婴儿时期就不愿让人抱，无论是自己的父母还是生人，被人抱时没有什么反应;“目中无人”，不愿与人对视等。

　　② 语言障碍。生下来就不爱言语，但听力系统完好。咿呀学语时期，也不爱说话。至于后期发病的儿童，一旦发病，会说的也就不说了。没有任何语言表达，也不理解或很难理解别人说的话。这类孩子发音系统都很正常。但患儿一般有自我中心语言，有自己的表达方式。比如平时爱自己嘟囔，别人不懂他在说什么;或者表现为突然的尖叫、喊叫。

　　③ 行为刻板、僵化。每天动作是固定的。如从房间的一头走到另一头，总是重复同一路线;循环不断地做相同的动作，听同一段故事，做同一个拼图等。不同的孩子临床表现多种多样，不同的症状轻重不同，有的孩子表现为重复别人的语言，如大人说：“叫阿姨好。”他说：“叫阿姨好。”而正常孩子的反应是“阿姨好。”

　　该病属于普遍性发育障碍，从婴儿期开始出现，可一直延续终身，是一种严重情绪错乱的疾病。如不能早发现、早干预，将会严重影响孩子的智力发育，并深刻影响孩子的人格发展，甚至成为残疾人。有的患者会发生自我攻击行为，比如自残，有的形成严重的人际交往障碍，对社会、家庭都会产生沉重的负担。

　　儿童孤独症的治疗涉及家长、儿科医生、心理医生、特教老师等。就目前的认识和医疗技术，对此病还没有立竿见影的治疗方法和手段，没有特效药物，一切治疗都是在摸索阶段。国外比较推崇教育、康复训练，比如语言行为、社会交往、感情交流的训练。但康复率也只有30%。我国这方面的训练相对比较滞后，一般治疗采取借鉴和模仿西方的训练办法，比如音乐治疗、钢琴诱导等多种方法。

　　研究表明，约3/4的孤独症患儿智力表现低下。2？4岁是孩子的智力最佳发育期。家长若能及早发现孩子的自闭症状，配合医生及早干预，就不会错过最佳的治疗期，且对提高智力效果比较好。另外，这些孩子往往在某一方面具有超常的能力，家长若能注意留心观察、早发现，诱导他的兴趣点，不仅有助于自闭症的康复，还会促进孩子才气的发展。家长一定要耐心，充满爱心，关键还要树立信心。因为这需要一个长期的康复过程。