责任感从点滴事中培养-幼儿期2-3岁-家庭教育

　　近年社会出现一个新现象，儿童不能所能的现象愈来愈多，当中大部分是个人的自理及基本生活技能：7岁的孩子只吃喜欢的面包款式，否则宁愿捱饿；8岁的孩子不懂使用筷子，要佣人喂吃饭；9岁的孩子不愿背书包，不会收拾书包；10岁的孩子不懂绑鞋带；12岁的孩子不敢单独过马路……乍听起来令人吃惊，其实环顾周边，这种新现象并不少见。

　　不少人、特别是当父母的，会认为是生活小问题，毋须大惊小怪。但是，儿童不能所能，反映父母在教育中出了偏差，千万别当小问题，严重的会影响子女的发展，甚至影响他们的一生。

　　天下父母那有不疼爱自己子女的，很多家庭只养有一个孩子，更是爱惜有加。但是，过分溺爱不等于疼爱。一项调查发现，有七成的家长过分保护子女，事事为子女代劳，或安排佣人完成，令子女无从或无需要学习种种生活技能。这到底是疼爱，还是过分溺爱，很值得探讨。一般认为，当父母的，甚至爷爷奶奶、公公婆婆，为孩子代劳有甚么不可；家中反正请有保母，要保母替孩子做又有何不妥。孩子自幼学会生活技能，是将来掌握生存技能的基础，家长若事事代劳，他们样样都做不来，将来何以谋生呢。

　　有个寓言讲的就是一个慈祥的妈妈，养了个除了会吃、什么都不会做的儿子。一天，妈妈要外出几天，做了个够吃几天的大饼，套在儿子的脖子上，但是几天后回家，发现儿子已经饿死了，而套在脖子上的大饼，仅吃了嘴边的一小部分，就是因为儿子除了会吃嘴边的食物，连移动脖子上的大饼都不会！事事代劳，是剥夺了孩子今天学习的权利，削弱了他们长大后谋生的技能。

　　有家长认为，生活上事事代劳，是要让孩子多点时间学钢琴小提琴、学绘画英语，怎能说是过分溺爱。学习艺术掌握外语，仅是幼儿教育的一方面，但从小教导“自己事情自己做”，则是教育下一代的至理名言，对培养孩子的责任感及良好的性格极有帮助。因此，家长必须按照孩子的年龄，安排合适的职责，让他们做力所能及的事情。有些家长不但重视教授子女生活技能，还将孩子送到青年会的小厨师班，让孩子学习烹饪，当孩子向父母捧上自己亲手做的食品时，一份孝心尽在不言中。孩子的社会责任感就是从学做点滴事情中培养出来的。

　　孩子学习生活技能，更可从中学到做事的毅力和不折不挠的精神。教授孩子生活技能，还要坚持天天做，养成习惯，毅力便培养出来了；孩子学做每件事都会遇到困难，要教会他们如何克服；遇到问题，要教会他们学会沟通，请教大人，请教同学；当他们能成功做好一件事，还要鼓励他们帮助他人。这是教授生活技能更深层的意义，忽略这方面的培养，意志会较脆弱，遇到困扰往往容易做出傻事。上月，一位名牌大学的应届毕业生，加入一家公司任职客户服务主任两个多月，因感到工作压力大而跳楼自杀。倘若从小学习生活技能，并培养坚强毅力和无畏达观的性格，定能克服工作中的困难，踏上成功路。

　　温室的花朵固然美丽，但经不起风吹雨打。从小让孩子得到锻炼，正是为他们长大后能经得起社会的风浪，不论顺境还是逆境，都能克服困难，谱出美满人生。