溺爱是孩子人格“杀手”-幼儿期2-3岁-家庭教育

　　溺爱的本质是什么？就是家长不把孩子当成一个独立的生命来尊重和理解，而是当成自己的一个心爱的宠物。疼爱的时候百依百顺，刻意纵容，让孩子对生活失去了自己的理解，以为生活就是恣意妄为。溺爱的一种后果就是让孩子没有独立的人格，不能承受任何一种压力。

　　溺爱让孩子没有独立人格

　　你对孩子有溺爱倾向吗？

　　一个小男孩，七八岁了，上小学二年级。有一天放学回家想吃香蕉，吵着让正在厨房里煮饭的奶奶为他拿香蕉并剥皮，老人家正忙得脱不开身，就说你自己拿吧。这时小男孩就大吵大叫，自己动手剥皮吃香蕉后故意将皮丢了一地，还感到很委屈……

　　这是一个典型的娇惯溺爱的例子。吃香蕉自己拿自己剥皮，对于一个七八岁的孩子来说并不难，为什么却要别人代劳呢？吃香蕉剥皮的责任是谁的呢？可见这家人在教育孩子方面没有重视培养孩子的责任感。

　　溺爱会有什么后果呢？

　　这是一个心理治疗例子。“妈妈，让我安乐死吧！”晚上，巴南区18岁的高中生小伟给母亲发去短信。小伟和蒙蒙是某重点中学高二学生，两人均成绩优异。小伟性格内向，与蒙蒙交往不久，即遭到老师、双方家长极力反对。可两个孩子半年后竟开始同居，成绩一落千丈。因闹别扭，今年元旦蒙蒙向小伟提出分手。小伟深受打击，大年三十晚上，小伟在奶奶家吃完团圆饭，独自提前回家。他给同学打完最后一个电话，在卧室割腕自杀。感觉不对的同学及时赶到，将小伟送到医院。小伟在给母亲的遗书上说：“半月来，我每到晚上就一个人躲着哭泣……没有她的世界，我活不下去……”

　　两周后，小伟再次割腕自杀。为留住儿子的性命，王女士上门哀求蒙蒙和她母亲帮忙。王女士拿出一封蒙蒙写给小伟的信，信中用很大篇幅记录的竟是两个孩子因为一个昵称而吵架的事。

　　这是溺爱的后果，让孩子没有独立的人格，不能承受任何一种压力。

　　其实，如果我们按照之前讲的，从小让孩子分担责任，就不会有溺爱存在。而事实上，在中国，隔代教育如此普遍，或者年轻的父母根本没有这个意识，加上中国传统的文化影响，溺爱之风无所不在。

　　溺爱的本质是把孩子当宠物

　　溺爱的本质是什么？就是父母不把孩子当成一个独立的生命来尊重和理解，而是当成自己的一个心爱的宠物。疼爱的时候百依百顺，刻意纵容，让孩子对生活失去了自己的理解，以为生活就是恣意妄为。一般来说，溺爱的父母并不明白孩子在生活中是什么样的位置，以为是神，是心肝，是自己能付出所有的那个人。父母化解了孩子生活中所有的压力，孩子感受不到压力，那么他自己就想制造一种“假想的压力”。比如说，有的孩子肚子饿了，故意不吃饭，父母就追着他，到处求他吃，他获得一种“变态的快乐”，这是他故意制造的生活压力。溺爱的孩子一般脾气比较怪，会用匪夷所思的做法来刁难别人，小霸王、小怪物、小人精，无所顾忌，什么事都能干得出来。曾经有一个18岁的孩子因为跟妈妈发生口角，拿刀子把妈妈捅了，妈妈这才知道溺爱的后果。

　　很多孩子在爷爷奶奶的溺爱下长大，到父母身边的时候，父母一定要把孩子受溺爱的心态改正过来。最有效的办法就是把责任还给孩子，把压力交给孩子处理。比如说孩子看上一个玩具，父母千万不要因为有钱就随手买下，你必须让他明白几件事：第一，买下这个玩具，相当于妈妈要上几天班的工资；第二，为什么要买给你？孩子必须拿出一定的理由，哪怕是一个口头的承诺。这样的话，他不但会珍惜这个东西，而且明白生活的责任和压力所在。溺爱的孩子很容易用撒泼来要挟，这需要父母有一定的勇气和耐心来纠正。一味的答应不是爱，而是扼杀他人格的凶手。爱是需要智慧的，需要谋略的，需要勇气的，甚至需要孩子承受一些委屈和磨难。

　　如果现在你的孩子已经是一个在溺爱下长大的小霸王，你和他的斗智斗勇就开始了，目的是要他学会承担责任，这就是爱，可能会有一些痛。如果你的孩子刚刚出生，一定要记住，不要溺爱，溺爱不是爱。