做家务事=BB“第一桶金”？-幼儿期2-3岁-家庭教育

　　关键词：家务事 金钱

　　情境   

　　应该给孩子零用钱吗？应该给多少呢？是否要视他们做家务、表现与行为而定呢？

　　思考

　　零用钱的目的在于教导孩子如何处理金钱。他们能从早期经验中学会如何决定金钱的运用方式，从小额的金钱以及单纯的决定中学习。孩子从幼儿园阶段开始了解到金钱的意义和价值，给他这个学习的机会，将来长大后就不会成为有一大堆信用卡而银行户头却空空的成年人。

　　解决方法

　　最好不要将零用钱与做家务绑在一起，因为总有一天孩子将不再需要或不期待你给的零用钱，他会技巧性地避开做家务。当孩子说：“爸爸，我这个礼拜不想要零用钱，所以我将不会洗碗和倒垃圾。”这时你该如何回应呢？(请见“家务事”部分。)

　　给孩子多少零用钱呢？除了你必须给孩子多少之外，更重要的是孩子有哪些金钱上的需要。孩子是否在学校买午餐、学校用品或衣服呢？或者零用钱纯粹是给孩子“口袋中的零用钱”呢？孩子是否有其他金钱来源，例如其他亲戚？一个不错的想法是：要给孩子足以支付其必要花费的金额，再加上少数其他多余的部分。

　　协助孩子做出预算表，讨论一连串花费、短期存款及长期存款金额。如果孩子想存钱买某种物品时，要求他先了解该物品的价钱，再将总价分割成他每周(或每月)能省下的金额。做一个图表标示出达到目标中的过程，最后庆祝成功！

　　让孩子开一个存款账户，参考银行针对孩子提出的特别方案。比较选出最佳方案，鼓励孩子订立存款的目标，以及当目标达到的时候，如何给自己一些奖励来庆祝。

　　如果孩子已经读高中，那么可以让他自己将零用钱直接存入他个人管理的账户，如此他可以学习到如何使用以及管理银行账户。最初，家长偶尔检查一两次其账户，教导他如何平衡收支；经过一段时间，他将能学会如何管理账户。一个重要提醒是：在父母确信孩子可以自己管理并肩负责任前，这个账户必须联名开户，父母每个月也要与孩子一起检视账户的状况。