丢了兴趣，谁负责？-幼儿期2-3岁-家庭教育

　　一个小区的保安很苦恼，因为这个小区的孩子每每经过门卫都会大叫，故意做出怪脸让他生气，虽然他各种方法都用过了，可是事情却愈演愈烈，一位心理学家决定帮帮他。

　　这位心理学家把大叫的孩子们召集在一起，说：“咱们要进行一个比赛，谁叫的声音最大，我就奖励给他一块糖。”孩子们一听很高兴，不仅可以大叫，而且还能得到奖品，于是每个孩子用尽力气大声喊叫，声音最大的孩子得到了一块糖。心理学家接着对他们说：“明天咱们还比赛，奖品是一元钱。”孩子们一听太兴奋了，奖品由一块糖变成了一元钱，所以第二天他们早早就来了，每个人用尽全身力气大叫，当然有一个幸运的孩子得到了一元钱的奖励。以后奖品每天递增，第四天已升至5元，吊足了孩子们的胃口，小区门口聚集了越来越多的孩子，每天高高兴兴地去，高高兴兴地回。

　　第四天结束的时候，心理学家对孩子们说：“明天我们的比赛，奖品是两元钱。”已经有孩子开始不满了，才两元，太少了，所以第五天来这里的孩子开始少了。第五天结束的时候，心理学家接着说：“明天的比赛，奖品是一块糖。”没想到第六天几乎没有孩子来这里了，是啊，一块糖谁稀罕啊。心理学家就这样帮小区的保安解决了大叫的问题。是啊，连奖品都没有，傻子才喊呢。

　　这个故事留给我们很多的启示和深思。一开始的一块糖对于孩子来说，是奖品，是鼓励，可是当奖品档次提升时，那一块糖变得微不足道，最后当奖品又降回至一块糖的时候，这块糖的意义已经和当初全然不同了。就好比吃过了大鱼大肉，糠又怎么能下咽呢。

　　这种现象在心理学上叫做“追加理由”。很多时候，是您的“追加理由”让孩子们失去了学习的兴趣。

　　“这次考试得了100分，妈妈给你买个漂亮的日记本”，“这次大赛能拿一等奖，爸爸给你买辆车子”……这些承诺是不是似曾相识？生活中您使用了多少“追加理由”？所以，孩子的欲望随着您的“追加理由”也一次比一次高升，一旦有一次您的奖品安排不得当，那么他们的兴趣就会降低，甚至为零。他们的学习也变了味儿，不知道到底是为了奖品在学习，还是为了增加知识在学习。因为他们的欲望在不断地升级，一个填不满的洞让孩子和家长都越来越累。

　　所以，请不要用“追加理由”让自己和孩子都陷入无休止的恶性循环中，还原学习的本质，“清水出芙蓉，天然去雕饰”。(穆晶晶)