如何建立良好的父子关系-幼儿期2-3岁-家庭教育

　　“细节决定成败”

　　——讲讲父子之间的若干故事

　　翔宇教育集团监利新教育实验学校 易贤海

　　某冬日，儿子感冒持续发热，我夜晚不敢再把体温表自己夹热后为其测量，也不敢以手抚其头，惟恐惊吓他而让他做梦，而是伏其旁静静地数他每分钟的呼吸次数以逻辑推理其体温。若干天后，儿子说：“谢谢爸爸对我的爱护。”此乃我对儿子的行为的冰山一角，儿子虽然小，但他的心能够感受到。当然我也会细心判断他的言行，特别是他的表达与实际所想有出入的时候。所以我们之间的交流几乎没有什么障碍。

　　又一日，儿子背诵课本上的古诗，屡不成功。其担心明日挨批评便愈急愈没有了信心和主意，哭求助于我。如果此时传授甚的背诵方法只会令他火上加油。我便斩钉截铁地告诉他爸爸自有单纯的手段：读50遍必能成功。但他读了10遍便又急上了，我便领着他读、他又听我读、父子齐读、我跟着他读。不知不觉，背诵成功。在儿子看来，我进一步成了他可以信赖和依靠的人。细小的行为胜于抽象的语言。

　　近一些年来，每逢自己的生日，我至少要给我妈打电话半小时。儿子不解，对曰：儿子的生日是母亲的苦日。儿子对生日的重要性若有所悟。去年我生日的那天晚上，我拖着疲惫 的身子刚进家门，儿子便叫嚷着送上一个粘有透明胶的礼品盒，还附着一张爸爸一日生活程序示意图，共有五幅用铅笔画的画。我好奇地打开，里面居然是他用零用钱买的一包香烟！“抽烟虽然有害，但是爸爸很辛苦，抽烟的时候是爸爸最清闲的时候，下面请请完成第六步——抽烟！”由于过分激动，我一下子把儿子抱了起来。

　　细细想来，春秋天我接送儿子，会记得关开教室窗户，怕孩子们感冒或者憋着；儿子转学多年了，我还到他的母校去打听他的同学对他的印象，回家后间接对儿子进行表扬；辅导作业，我用的是最直接最简单的语言……有人笑我迂腐，有人笑我没有男子汉气质，但我深信，我们的父子关系比下面两例要强得多：

　　十年前，我去家访。见某家长正训斥儿子：“你要风得风要雨得雨，我给你买了录音机，买了磁带，买了课外资料，买了高级书包，我小的时候连本子都买不起，你是多么幸福，你为什么不好好干？”言毕，回头对我说：“今天不巧，有朋友邀我打牌三缺一，您先跟他妈谈谈，我打麻将去了。”在那个家访为稀罕之物的年代，他的咆哮令我知道他是一个“不拘小节”的人。回头望，“差生”和其母亲都已是泪眼汪汪。肌肉发达固然是好事，但简单粗暴的拳头往往会打在海绵上，苍白无力。

　　有表侄儿与父亲争吵，曰：小学时父亲曾经给班主任送东西送错了人，因为父亲记不清楚儿子到底是几年级，五(2)班记成了四(2)班。侄儿觉得自己太被小看了太不受爸爸重视了。我只能说父亲忙，养家糊口不容易等等以搪塞之。这事都过去三年多了，儿子仍然没有原谅他的父亲。

　　我之所以能够如此细心地对待儿子，主要得益于我的父母的言传身教。我想，这些还将会延续，而且希望它对周围的人产生积极影响。