“超前”学技扼杀孩子想象力-幼儿期2-3岁-家庭教育

　　早教就是“背唐诗”“学英语”？日前，中国早期教育趋势论坛在上海举行。论坛上，美国著名早教机构金宝贝发布的2012全球早期教育比较研究报告显示，中国儿童学习时间提前，但户外运动时间全球最少，睡眠时间较少。

　　专家指出，过早让孩子学各种技能，会扼杀孩子的想象力、创造力，中国家庭需要转变早期教育重点，还孩子童年。

　　中国孩子室外活动时间最少

　　该报告调研了包括中国在内的全球五大洲14个国家数千个儿童的生活状态、早期教育方法和各国的早期教育理念。

　　调研显示，全球儿童最早开始学习识字的国家都在亚洲，中国排名第一，其次是韩国与日本。中国的家庭最喜欢用识字游戏、唐诗教育孩子；教授孩子第二门语言的意愿也居于全球前列：北京家庭喜欢教孩子背诵唐诗、上海家庭偏向于提前让孩子学外语。“识字”和“背唐诗”“学英语”是中国家长提及最多的几种早教方法。全球孩子开始识字的平均年龄为4.04岁，在中国，家长开始教授儿童识字的平均年龄为2.9岁，儿童平均在3岁前开始背诵唐诗宋词，排全球第一。

　　本次报告还显示，在户外活动和睡眠时间方面，中国家庭明显落后于全球指标：全球儿童平均室外活动时间为 3.41小时，中国孩子室外活动时间最少，为 0.86小时，低于全球儿童平均水平 2.55小时，中国儿童的平均户外活动时间在14个主要国家中倒数第一；中国0-6岁儿童的平均每天睡眠时间为9.29小时，全球儿童平均睡眠时间为10.14小时，居本次研究的全球倒数第三；在音乐、艺术、自然与科学启蒙方面，中国家庭的指标明显落后于欧美国家。

　　另外，作为早期教育中心角色的父母陪伴孩子的时间也居于末尾，67%的中国父母认为孩子陪伴孩子非常重要，但是，长辈陪同孩子的较3年前的41%增长至53%，还有部分孩子由保姆陪同，父亲或母亲陪同孩子的时间(包括睡眠时间)平均为11.58小时，为全球最少的国家。

　　专家：早期教育非提前学习

　　“早期教育不是提前学习。中国孩子较早开始识字，这可能是中国家庭比较重视孩子某些技能的提前训练，以便让孩子在后面的学校教育中主动。而西方家庭的这种压力较少，他们更多倾向培养孩子的阅读兴趣。 ”哈佛大学教育学博士、美国儿童发展研究协会会员王涛表示，0至7岁是儿童大脑发育最快的时期，如果这一时期能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童智力的发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。

　　针对国内出现的部分早教误区，王涛直言，这可能与国内的升学压力有关，孩子想考进名牌大学，就需要读好的中学、小学、幼儿园，因为，部分家长盲目跟风，不断提前孩子的学习时间，甚至在早教期间就进行中文、英语等方面的知识灌输。

　　对此，他直言，这和家长自身缺乏相关培训有关。在美国，幼儿教育是从生命第一天开始，其父母也享受系统的培训和指导。密苏里州教育部创办的“父母作为老师”(PAT)的项目最为著名，目前该组织已将它们的项目推广至全美47个州，培训了8000名“父母辅导者”，这些工作人员主要是每月对每一个家庭进行一小时的家访；美国的另一项以家庭为基础的父母教育计划，称作HIPPY计划：学龄前儿童的家庭指导计划，计划中的母亲们每周受到一次访问，每隔一周参加一次与其他父母们的集会。

　　“调研显示中国家庭比较落后的人文启蒙是影响儿童探索欲和创造力的根本，超前地让孩子学各种技能，而不是激发对知识的探索欲望，忽视对审美、音乐、人文知识方面的培养，这实际相当于给孩子加上十倍速的心脏发动机，最终是会扼杀想象力、创造力。”德国慕尼黑大学教育学、心理学、社会学硕士，儿童心理专家兰海呼吁，中国家庭需要转变早期教育重点，还更多的儿童童年。