家长“万能”VS孩子“能”-幼儿期2-3岁-家庭教育

　　9月开学季，在学校门口等着接送孩子的祖辈再次成为一景。除了日常的“买汰烧”之外，66岁的陈奶奶还为孙子充当陪读，上过奥数、英语、钢琴、黑管、围棋、美术、书法等多个培训班，自称“凡是孙子学过的都会”。

　　虽然很多人忍不住要问一句“您这样累不累啊”，但在以 “溺爱”、 “包办”为主流的隔代教育经常受到争议的当下，这样一位“万能奶奶”的出现，并不完全是件坏事。首先是从新闻中看，这位奶奶自己还挺乐在其中，并不像外人想象得那样不堪重负，再说多学点知识、多动点脑筋，对老年人来说也是一种锻炼，也丰富了老年生活。事实上有很多父母也都尝试着跟孩子一起学习，但因为时间和精力有限，都没有 “万能奶奶”做得这么到位。其次从孩子的角度来说，现在小学生的课业负担之重众所周知，有个家长能全面陪读，不仅能跟自己讨论功课，还能切实感受孩子的辛苦，如果家长自己都觉得吃不消，那么考虑为孩子减负的可能性也就更大。

　　不过，“万能奶奶”再好，也无法成为一个可以普遍推广的样本。毕竟每家老人的受教育程度和兴趣爱好不同，就算是“万能奶奶”自己，她的孙子现在才上小学四年级，奥数之类的学习班，她努力一下，还能跟得上。随着题目加深，比如孙子上了初中之后，恐怕奶奶就很难“万能”了，到时候，孙子的学习又该怎么办？

　　隔代教育中的越俎代庖现象，已多次受到教育专家的抨击。这则新闻中也提到，很多兴趣班上都有白发苍苍的祖辈前来旁听，老师感慨 “有些老人学得比孩子还要认真”。这些“万能老人”的想法很简单：自己多学一点，回家看到孩子不会了，还可以教教，也不枉花了高额学费。只可惜，这种苦心到了孩子那里，往往会流于“无所谓”。 “有些老人学得比孩子还要认真”，这句话本身就很能说明问题。如果孩子上课时心不在焉、兴趣缺乏，陪读的老人再专心致志，又有什么用？他们总不能代替孩子上考场吧。

　　“我多努力点，孩子就能更出色一些”，大多中国家长都说过类似“万能奶奶”的这句话。从实践来看，“万能奶奶”取得了阶段性的成功，但毋庸置疑，不少家长的“努力”却以失望告终。家长辛辛苦苦给孩子报各种兴趣班，请最昂贵的家教给孩子补课，却忽视了最关键的因素：孩子自己的兴趣和意愿。因为孩子的不配合，家长们自以为是的 “努力”，不仅难以收获孩子的“出色”，没准儿还换回来一句“父母皆祸害”的埋怨。

　　这年头，“万能家长”确实难得，但培养一个“万能小孩”则更难。从长远出发，聪明的家长还是应该探索如何培养孩子自觉学习、自主思考的能力，让孩子自己“能”起来。