信心是不可少的辅助-幼儿期2-3岁-家庭教育

　　信心是不可少的辅助

　　语言是思维的外壳，从孩子语言能力的发展过程中，可以清晰地看到他们的思维水平、潜能在各阶段的发展。所以，对于孩子的语言学习，家长们要注意孩子语言的发展，以及这过程中表现出来的思维、心态以及自信心等。很多孩子到三四岁，还不敢开口说话，词不达意、语言组织能力有限，很大部分是因为心理的问题。心灵受到了压抑或者自卑，无法正常用语言来表达自己。这时候如果找不到好的办法，帮助孩子正确学习语言，解除孩子的心理问题，将会困扰孩子的一生。

　　果果学习英语期间，有一次经历，对他的自信心建立帮助非常大。

　　国外有一对魔术师夫妇在北京保利剧院表演魔术，我一个朋友带果果去看。表演有一个环节，需要有一个小孩上去做模特，这个模特会被“切”成两半。很多小孩都害怕，不敢举手。果果不但举了手，因为担心自己举手不会被选中，还直接站了起来。

　　魔术师首先看到了他，果果上台之后，魔术师说要给果果找个翻译。果果告诉他们说：“不用，我英文可以。”老外非常高兴，告诉果果：“你闭上眼睛就照我们说的做。”双方非常流利地用英语对话，配合得非常好，表演很成功。

　　结束后，魔术师夫妇送了他一件T恤、一个魔术棒，还有一张大海报、一束花。我去接他的时候，一堆小孩正围着他，果果特别自豪和开心。那是对他语言学习的一个肯定和激励，他内心的自豪感、自信心都被激发了。

　　幼儿园之后的课后班

　　果果国际幼儿园毕业了，我才发现，英语的学习怎么继续下去又是一个难题。学校里讲得很浅，吃不饱。外面的培训机构，跟他水平匹配的孩子都比较大，老师水平也良莠不齐。找来找去也没有合适的。在家里自学，又太孤单枯燥，还是要找一个环境、一群学伴。只有果果幼儿园的同学最合适。于是我就联络了几个家长，大家都有共同的感受，一拍即合，说干就干，攒了一个班，还起了一个好听的名字：WeLearn 。其实总共4个孩子。每周跟外教学习英语6个小时。

　　妈妈们有明确的分工。一个妈妈是国外留学回来的，曾在世界500强公司工作，英文超棒，对教材教研非常熟悉，负责教研。这个妈妈是一个非常负责的妈妈，刚开始的时候，经常带着孩子们到各个英语机构试听了解他们的教材、教研体系，以此来比对我们孩子的水平和能力，然后找到国际上数一数二的教材出版机构，研究他们的设计理念，最后确定了适合我们自己的教材体系。同时她还非常努力地跟外教沟通，试教，筛选出适合的老师。她还会出现在每堂英语课上，对老师的教学和孩子的学习情况跟踪评估，每次上课后，都给其他几个孩子的英语学习提出针对性的建议和解决方案。为此，她还研发了一款测试单词的APP，叫“疯狂切单词”，便于孩子们寓教于乐地掌握单词。真正做到了课前有设计，课堂有监督，课后有跟踪的有效教学学习模式。还有一个妈妈是模范妈妈，对照顾孩子饮食起居很在行，负责孩子们的生活，饮食营养又健康。另一个妈妈是搞艺术的，对孩子的文化生活安排得非常到位，这周去国家大剧院听音乐会，下周组织孩子们去博物馆。剩下我这个妈妈就把其余她们不管的事情全包了。

　　就这样持续地学习，四个孩子英语水平已经非常好了，在海淀区的一次比赛中，果果就拿了第一名。到了二年级的时候，跟他们学校的同学一起参加北京市的比赛，得了团体第一名，可见效果是非常明显的。四个孩子的口语水平与词汇量都接近高中生的水平了。

　　现在，果果已经不满足于英语的学习。他想去法国，所以又开始了法语的学习。语言的学习对他来说是一种乐趣，他觉得自己擅长，也很乐意去学。

　　我就是不放弃

　　今年暑假，我们一家三口在伦敦机场托运行李。我当时只想到超重的问题，觉得只要不超重就行。所以我准备了四件行李，其中有一个电脑包最小，里面装的都是果果的物品。有果果在英国买的水晶球、果冻布丁，还有他用的沐浴露、洗发液、小牙膏等。等到了机场我们被告知，3个人只能托运3件行李，我就把最小的包背在身上。过安检时，自然没有通过。当工作人员一样一样地拿出来这些小东西时，果果眼巴巴地看着，特别舍不得。

　　我和果爸都知道这是惯例，没有办法，只能放弃。我特别自责，这些小东西都是果果一路上用自己的零花钱精挑细选的，因为我的疏忽，让他带不回来。果爸就安慰我们：“没事儿，这些东西你就当没买过。”果果在旁边站着，眼泪都快要掉下来了。

　　突然，果果走上前，用英语跟安检人员不断地沟通，不断地交流。过了一会，那个安检人员将所有的小东西都重新装包，又过了一遍安检，我和果爸以为有转机了，结果看到安检人员对果果耸耸肩，说不行。接着他们又重新沟通，之后那个安检人员就领了一个人过来，果果又跟那个人沟通，那个人很快地摇头，说不行。

　　果果还是不放弃，又接着跟最开始的那个安检人员沟通，那个人很无奈，又找了一个应该是更高级的主管过来，果果又开始了新的沟通。他问了下情况，让我们把护照拿出来。接下来，具体的情况就完全是果果和他沟通了。最后，这个领导领着我们到了一个快速通道，单独再过安检，然后重新托运。果果终于顺利带回了心爱之物，别提有多开心啦！

　　事后，我和果爸感慨：这事如果发生在我和果爸身上，肯定就放弃了。一个是语言的问题，另一个就是国际惯例，我们肯定不会想着去争取或者沟通。

　　但在伦敦机场，果果给我们上了生动的一课。任何事情，都有可能。

　　回来的飞机上，我们问果果是怎么做到的。他说，英语要好，再就是不能放弃。只要去争取，肯定有机会。虽然这次有些侥幸的成分在里面，看他是个小孩，本身就让人不忍心拒绝，再就是这么小的孩子语言这么好，也是比较讨喜的，让人不忍心拒绝，想帮助他。但偶然中也有必然的因素。等果果再大一点儿，遇到社会约定俗成的条条框框的时候，是不是也会去沟通？会不会去争取？我想答案是肯定的！

　　英语的学习对于很多孩子来说都有难度，毕竟不是母语，没有学习的环境。如果没有兴趣的激发和持续的学习，很难学好。孩子做事三心二意，最难坚持，这中间需要妈妈多用心，时刻关注孩子的变化，注意孩子的成长敏感期。

　　敏感性是孩子在发育中独特的特征，每一个敏感期都对应一个特殊的敏感性，但这只是暂时性的，一旦获得某种特定的品质或者技能后，这种敏感性就会随之消失。所以，敏感期是孩子发展的一个至关重要的因素，蕴含了巨大的潜力。如果没有给予适当的刺激和引导，让这些潜能爆发出来，就会错过或者永远丧失机遇。

　　从另一个方面来说，孩子到了语言的敏感期，也是对家长的一个考验。因为不同的孩子，语言敏感期的表现也会有所不同。如何根据孩子的敏感期，给予正确的引导和刺激，抓住这些关键的成长阶段，非常重要。比如我，就时刻关注孩子的成长，适时激发孩子学习英语的兴趣，选择合适的幼儿园，为孩子的能量爆发提供一个合适的环境。在孩子学习的过程中，也投入进去，陪着孩子学习，引导他的学习兴趣，使他保持持续的学习热情。这些都需要妈妈在中间起引导作用，直至培养出良好的学习习惯，优秀的自主学习能力才是最重要的。