培养孩子到底培养什么？-幼儿期2-3岁-家庭教育

　　孩子在不断的成长着，我也在生活中、工作中不断思考着、改变着、成长着，目的只有一个，就是希望能更快乐地与孩子相处，与孩子在一起的时间里少一些冲突、抱怨、不满，多一些温馨、温暖与感动。通过自己的不断摸索与积累，又结合自己的成长、工作经历，怎样与孩子相处，在与孩子的相处中到底培养孩子什么，怎么样培养孩子等问题终于有了眉目，有了方向。我觉得培养孩子应该从以下几个方面入手：

　　1、独立性

　　孩子终究是社会的人，终究要离开父母的怀抱，要独立生活，所以，培养孩子的独立性至关重要。当然，独立性的培养不是一朝一夕的，是一种生活的习惯，需要慢慢培养。不过，培养的方式很简单，就是尽最大的可能为孩子提供成长的空间和机会。只要孩子愿意做的事情，什么都可以让他做。

　　比如，自己拿吹风机吹头、拖地、擦冰箱、擦桌子、做油饼、弄饺子皮、切菜，帮父母拿东西，整理钱包(这几天瑶就很乐意帮我整理钱包)等等。只要孩子乐意做，尽管满足她。虽然有时候孩子做得不是那么尽人意，但千万不要计较因为孩子做而带来得一些小麻烦，有得必有失。孩子做事情做的多了，自然会积累一些自信，慢慢地就会形成一种习惯。什么事情都是自己先尝试去做，真做不出来才会找大人帮忙，孩子自然也就越来越独立。

　　一次，瑶刚学会扣扣子，我有点赶时间，闲她扣得慢，就帮她扣了一个，结果瑶那个气吧。当然以后我不再参与了。还有一次，我弄油饼的时候，瑶总想尝试。虽然我也有点担心会烫到手，但她还是要坚持弄，也就随了她，结果还是烫到手了。不过，那次烫到手并没有影响她帮忙做油饼的积极性，再做油饼的时候，她还是很乐意帮忙，只是再也没有被烫到过。

　　正是基于这样的教育思想，瑶在很多方面都表现得很独立。三岁不到，就自己去串门了；第一天上学，就能很自然的与我说再见；经常提醒我买东西，还自己买东西······很多事情都是自己体验了才知道其中的道理，体验了才知道如何面对、如何处理，往往家长说再多、教育再多都没有用。对孩子来说，让孩子在体验中慢慢地感受着、享受着成长，才是最大的收获。

　　2、主见

　　孩子能适应集体的生活固然重要，但孩子之间的相互影响也是巨大的。因此，每年带任何的班级我都会把重点放在抓班风上，而不是天天只抓那几个所谓的成绩好的学生。给所有孩子平等成长的机会，他们才会感觉到不被抛弃、不被放弃，才不会生出事端，影响整个班级的学习环境。尽管这样，每年还是有孩子被同学带“坏”。

　　其实，好朋友之间的一句话比老师说十句都管用。一部分孩子之所以被带坏，最最重要的一点就是没有主见。老是怀疑自己的决定，没有自信，别人做什么自己就做什么，没有主心骨，喜欢跟风。因此，在纷繁的成长环境中，孩子不随波逐流、不被污染、不被带坏，是我们的期望。但要达到这样的目的，必须加强孩子自我抵制不好的信息的能力，那就要形成自己的价值观。学会接纳问题、分析问题，解决问题。

　　还有一句话叫做，不被嘲笑的梦想不算什么梦想。成就一番事业的人之所以能成就一番事业，就是对某一问题有独到的见解。想别人所想不到的，做别人不敢做的。因此，主见是孩子成长过程中不可或缺的一个品质。

　　孩子的世界其实很简单，同时孩子的可塑性又很强，所以应该尊重孩子的决定，尽可能多的给孩子自己做决定的机会，无论结果如何让她自己学着承担自己决定带来的结果。

　　出去玩，玩什么，怎么玩，玩多长时间，这些都是瑶决定的内容，我则负责后勤，瑶爸则看瑶的意思，让参与就参与，不让参与也就在一旁等着。上次去游乐场，给了瑶25块钱，每玩完一个项目，自己去付钱。玩哪些游戏、玩具自己选。结果看着钱越来越少那个心疼，那个纠结。几次都想当赖皮不给钱就走人。钱花到最后只剩下一块钱了，突然想起来，还有一个蹦蹦床没有玩，那个后悔吧。最后来了一句，“我下次一定先玩这个蹦蹦床。”

　　3、耐心、专注力

　　耐心、专注力是做好任何事情的保证。相信很多家长都有这样的体会，在游乐场玩的时候，特别是两三岁的孩子，这边刚交了钱，孩子就看到其他的玩具了，就立刻改变主意了，想玩其他的，抵不住诱惑，玩什么没有耐心，缺乏专注力。

　　去年的时候，我就注意到这个问题了。不仅如此，在家玩一个玩具的时间也很短，基本上玩不到五分钟就不玩了。我便用玩游戏的方法培养孩子的耐心与专注力。过家家、针筒喷水、看病、拼图等等都是经常玩的游戏。瑶最喜欢玩的还是过家家，因为每次玩瑶都会变换角色，我也会不断的变换内容，或者直接表演绘本上的内容。每次玩瑶都乐此不疲。昨天，和瑶玩了两个游戏。一个是看病游戏，一个是小蝌蚪找妈妈，两个游戏的时间玩了一个多小时，该吃饭了，我便停下了。瑶还伤心的大喊，“我不想吃饭，我不想吃饭。”

　　玩游戏培养孩子的耐心、专注力，而且能打发时间又能增加生活的乐趣，更重要的是孩子在游戏中的自豪感、满足感是无法形容的，一举几得何乐而不为呢？现在瑶的耐心与专注力也慢慢凸显出来。前天吃完午饭，我和瑶一起涂颜色，已经涂了半个小时了，我很困，可瑶还是没有停下来来的的意思。“我都想睡觉了，我都想睡觉了。”“坚持到底就是胜利，再坚持一会。”瑶竟然这样教训我。还有三分之一的时候，我确实撑不住了。“我真的太困了”。“那我们睡一会再涂吧。”瑶这样建议。刚躺到沙发上有两分钟，“好了，该起了，我们接着涂。”为了不让孩子失望，也只好听她的了，涂完才去接着去睡觉。

　　4、语言表达能力

　　语言表达是与他人、集体、社会交流的主要方式，也是其他人了解你的主要渠道。学会恰当的表达自己的心理活动与思想则是人成长过程中一个最基本的能力。而良好的语言表达能力又是以强大的胆识为前提的。所以，除了平时通过，听音乐，讲故事，过家家等方式增强语言表达的能力外，胆识训练也是必不可少的。因此，在日常生活中，只要是瑶能表达的机会，我就尽可能在一旁鼓励、帮忙找方法！鼓励孩子自己去表达自己的需求，去给小朋友交流，去给叔叔阿姨们借东西，自己解决玩过程中出现的问题等

　　自认为自己算不笨的人，可因为家庭环境的原因，自己胆小、自卑、不自信，成了我成长过程中最大的障碍。虽然很有思想、有与众不同的观点，但不敢表达自己，自然也失去了很多的机会，直到大学毕业才有所改善。自己是一个失败的例子，所以，时刻警示自己，希望瑶成长的路子能更宽一些，能多一些成长的机会。

　　5、终身学习的思想意识以及自主学习的能力

　　校园生活只是人成长过程的一个很短的成长阶段，而一个人要成才，要成就一番事业，就不能满足于学校的那点知识，要有终身学习的思想意识。同时，学习能增强人的耐力、锻炼人的意志，因此，应该把学习当成一件愉快的事情来做。学习不是为了考试，不是为了炫耀，更不是为了攀比，只是自己很喜欢做的一件事情，只是为自己将来的事业打基础。

　　有了终身学习的思想意识，自主学习的能力还是必不可少的。毕竟脱离学校的学习是靠自己完成的。你自主学习能力有多强也就意味着你能把知识为自己所用的能力有多强，也就意味着你的成长的路有多宽。所以，自主学习能力从小就应该培养的。看到亲戚、邻居、朋友、同事一个一个为了孩子的学习那个上心、那个烦心、那个伤心，我就特别的揪心。其实，都走入了一个误区，我们不是提醒、监督、鞭策孩子学习，而是应该培养孩子自主学习的能力。在我们的引导下，在孩子自己的摸索中，孩子应该掌握自主学习的本领，应该学会怎么样控制自己的情绪，怎么样管理自己的时间，怎么学才能提高学习的效率等等，才是问题的关键所在。

　　当然，金无足赤，人无完人。只希望孩子的成长过程中少一些障碍、抱怨、委屈和不满，多一些成长的机会、快乐和幸福。虽然还有很多的能力是孩子所要具备的，但我觉得这几种能力则是最基本的，也是最必须的。