孩子的失误&我们的耐心-幼儿期2-3岁-家庭教育

　　回家路上，家人一路很沉默，最后我爸爸对我们说：“对这个孩子，我们家里人要付出更多的爱和耐心。”

　　13 年的陪伴，儿子和我始终是彼此的精神支柱。在亲子关系上，我们从没有出现过激烈的对抗。这让许多朋友羡慕不已，问我有什么秘诀。

　　我能给出的最简单的答案，大家都知道。一个是爱，世界上家人的爱是最无私而富有能量的，它可以创造奇迹；另一个就是耐心，这个世界上最该得到你耐心的是你的家人，尤其是你的孩子，它同样可以创造奇迹。

　　现在程杰表现优秀，大家都说他是天才，但其实小时候，他学会说话的时间很晚，到一岁半时除了会发“爷”这个音外不再开口。所以，他快到两岁还不愿意开口说话的时候，我们只得带他去医院做检查。检查完了大夫说，这孩子是后天性自闭症。

　　我一听就蒙了。这孩子怎么会是自闭症呢？他虽然不说话，但不到 7个月的时候会说“爷”啊？他也很懂事呀？比如，我累了的时候，喜欢躺在沙发上，只有一岁多一点的孩子会蹒跚小步走过来，拿一个小毯子盖在我身上，又拿他的小奶瓶放我嘴边。虽然不开口，但那意思分明是他知道妈妈累，要对妈妈好。

　　在内心，我知道儿子是天才，但后天的轻微自闭却是医生在他两岁的时候诊断出的事实。回家路上，家人都很沉默，最后我爸爸对我们说：“对这个孩子，我们家里人要付出更多的爱和耐心。”

　　当时，我的眼泪就在眼眶中打转，暗暗下定决心一定要做一个有爱和智慧的妈妈，对孩子始终抱有爱与耐心。之后的日子我持之以恒地做了这样两件事。

　　①每天给孩子讲故事。那时我准备了三本书，有幽默故事、外语故事和文学类故事。故事都很短，我就抱着孩子一起翻看故事书，先读给他听，然后我用自己的方式复述，再次讲给他听。在特别有趣的段落，孩子会激动地手舞足蹈。

　　②每天晚上睡前，我和孩子会留一小段“手拉手时间”，我会告诉他妈妈今天最高兴的是什么？(这个习惯和具体做法在后文睡前 20 分钟聊天的故事中还会讲到)

　　我坚信孩子终究会成为一个卓越的人物，身为妈妈我有这个耐心和信心。终于有一天，家里电话铃响了。当时程杰正在一旁玩积木，他离放电话的小桌子很近，听到后顺手就接起来，说：“你找谁？”我爸爸先发现的，他非常惊诧、眼镜都差点掉下来：“天哪，不可能吧？这孩子长这么大都不开口，今天说出第一个词就三个字？”估计是听到电话那边的人说要找妈妈，程杰接着就喊：“妈妈，找你！”家人更惊奇了，几乎是以百米冲刺的速度拥到孩子面前，激动得不得了。现在，程杰的语言能力非常强，不论是写文章、公众演讲还是人际交流，都表现得非常出色。所以，如果倒推着来看，孩子的成长确实不容易，但面对成长过程的一些“问题”，请不要担心，而要祝福，更要相信孩子内在的优秀终有一天会表现出来。

　　就个人经验的分享，我想说的是，决定这样做的家长，首先需要放下“得失心”“分别心”，“不计较”“不比较”，因为多数认为孩子出问题的家庭，很可能是走入了一个误区——我们认为孩子“辜负了”自己，其实真正辜负我们的不是孩子，而是自己的期望。

　　说到这个问题，我就可以进一步来回答最初的问题——处理家庭亲子关系的秘诀还有什么？

　　在爱和耐心的基础上，我们家人这些年养成的另一个好习惯——三分钟转化情绪。孩子难免会有“不听话”的时候，难免做一些“不合常理”的事，当孩子“出问题”乃至“犯错”的时候，我们如何处理矛盾冲突？

　　首要的一点是，家长要懂得如何处理情绪，当事情发生后，一则不带给孩子负面的情绪，二则要教会孩子如何处理。所以，我们家人都懂得一个“三分钟转化情绪”的方法，就是遇到问题的时候，给自己一个思考的时间和过程。那时我们可以自我调整，不带“火气”地说话。我们要知道孩子已经那么做了，再去责问也于事无补，更何况他这样做，当时一定有自己的理由。

　　我的想法是：假如孩子第一次做什么事，或者玩什么，他没做好，或者弄坏了，那都很正常，因为他不会。成长本就是不断“试错”的过程。

　　家长需要告诉孩子的是，正确的方法是什么，然后引导他设想下一次会照这个正确的方法去做就好了。

　　有一次我上课的时候，突然接到程杰的电话。当时我心里就咯噔一下，因为我想到按正常情况，他这个时间点应该在教室里考托福啊！现在给我打电话说明出了什么状况。虽然非常担心，但我马上控制住自己，告诉自己要这样去想——事情已经发生了，如果责怪孩子只会得不偿失，我还想知道背后到底发生什么情况呢？

　　随后，我用很平静的语气问孩子有什么情况。结果，听到的是他在电话那头沮丧地说：“妈妈，我当时还以为自己准备得特别好呢，我一开始以为自己在 xx 学校考试，可是去的时候人家说那个考场没我这个人，然后我又一问才知道在另一所学校，但是这两个学校之间距离太远，我赶也赶不过去啊，所以最后我干脆就没去考试……”

　　虽然我极力平静自己，但真正听到这么重要的考试他竟然错过了，心里还是很失落的。但已经习惯了“三分钟情绪转换”，我马上对自己说，事已至此，如果还责备他说“你看这么重要的考试你都能搞错了……”之类的话，不合适。孩子自己已经很难过了，这次的教训他也接受了，没必要让非要让他更自责。

　　最后，我尽可能用惋惜但是支持他的语气说了这样的话：“儿子，没关系。”接着故意跟他开玩笑：“呵呵，妈妈知道你是与众不同的，大家今天都去考托福了你没考，干脆‘不走寻常路’先把 SAT 给考了吧。”(通常托福考试在北京每月都有三次机会，但考 SAT 需要去香港，所以申请外国大学的学生都是先考托福的)

　　说完这话，首先，我自己心里释然了很多，一次考试错过了没有多么大不了；其次，听我这样说儿子也控制住了自己的情绪，在电话那头开始自我反省，他说：“下一次托福考试的准备，不光是知识上的，还有一些细节上的问题，哎，我再不能这么大意了！”

　　我说：“好的，那你先好好吃一顿，等晚上回去我们再好好聊聊……”

　　这个“三分钟转化情绪”，是十多年来我们家始终保持正能量的一大“实修法门”——遇上事冷静控制自己，冷静分析，孩子每次“错误”都是一次成长的“修炼”。

　　孩子成长过程中学习情绪管理是非常重要的一个教育环节。如果通过家庭生活的经验，孩子知道自己在什么样的环境里会冷静、在什么样的人旁边会开心，怎么做会停止沮丧、怎么做会忘记烦恼，渐渐地他就能形成一些好的性格特质，比如自省精神，比如高情商。

　　回想起来，因为成长最初的那个时间段，家人意识到需要付出更多的“爱与耐心”，自然而然形成了在孩子面前“三分钟转换情绪”的习惯，

　　结果对程杰的成长也产生了很大的影响。

　　现在他在自己的社会交际圈里，不管对方是什么人、处于什么层级，都能相处融洽，谁都想不到这个孩子曾在两岁的时候被医生诊断为后天自闭症。因为程杰学会了我们家的“三分钟转换情绪”，能较好地控制自己，所以行为举止显得成熟而得体，自然而然就成了一个高情商、受欢迎的孩子，而不是一个孤僻的天才。

    本文由北京汇智博达图书音像有限公司授权摘自《孩子，你的天赋妈妈懂》