漫画书非有害，不要禁止男孩看漫画书-幼儿期2-3岁-家庭教育

　　读书可以陶冶人的情操，提升人的知识储备，开阔人的眼界。对于孩子来说，读书尤其重要。可是，很多男孩本身并不愿意读纯文字类的书，而是更愿意去看漫画书。

　　而说到漫画书，身为妈妈的我们就会觉得颇为头疼了。在我们看来，漫画书上文字稀少，男孩看的很多漫画书也并没有什么深刻的内涵，除了打打杀杀，就是不合时宜的校园爱情，要不就是很没有“营养”的胡闹、恶作剧。

　　也许是由于这样的认知在头脑中已经根深蒂固，我们只要一看见男孩在看漫画书，就认为他这是在浪费时间和精力，觉得这对他没有一点好处。接下来，我们就会因为他“不干正事”的行为而生气，就会吼叫着让他放下那些无聊的书，转而去认真学习。

　　而男孩可能会反驳，他会说“你又没看过，怎么知道不好”，也可能会说“我就是喜欢看”。对于他的这种反驳，我们常常会更加生气，这不明显是不承认错误还嘴硬的态度吗？于是，吼叫可能会变得更加强烈，数落也就更加没完没了了。

　　其实，我们对漫画书的这种看法似乎有些太偏激了。

　　文字书有好有坏，漫画书也同样如此。不是所有的漫画书都如我们想象的那样没有什么内涵。事实上，对于男孩来说，有些漫画书也能够开发他的大脑。漫画书虽然文字不多，但是往往都会有很多人物角色，尤其是现在的男孩们喜欢看的一些连载漫画，大多都会有诸多人物角色，他们的名字、个性、做过什么事、彼此之间有什么关系，这些东西都需要男孩去消化、理解、整合，这样他才能将漫画继续看下去。如果没有灵活的头脑和很好的记忆力，是无法将这么多的信息处理好的。

　　而且，现在很多漫画的内容也颇具深意，比如有的漫画会讲关于环保的故事，有的则会教男孩如何与人相处，有的则提醒他对某些事情进行思考，有的则传授他一些很有用的生活常识，等等。

　　引导孩子看一些好的漫画书，而不是禁止他去看。

　　对于男孩来说，形象记忆要比文字记忆容易得多，这是他的生理发展阶段所决定的。在看漫画的过程中，他不仅会学到知识，还能体会到阅读的乐趣，尤其是当他周围的伙伴们也和他一样都在看漫画时，大家还会进行热烈的讨论与交流，这又会锻炼他的观察能力、思维分析能力以及语言组织能力。

　　由此可见，漫画其实也可以成为男孩的一个好伙伴。所以，不要再带着“有色眼镜”去看待漫画了。

　　我们要重新认识男孩所看的漫画，对于漫画的内容、意义要有所了解。可以找个机会和男孩聊聊他正在看的漫画，问问他从中都知道了什么，为什么会对它如此感兴趣。有一些漫画的确不太适合给男孩看，我们可以主动给男孩寻觅并提供一些有意义的漫画。同时，我们也要教男孩学会合理安排学习与看漫画的时间，不要让二者发生冲突。

　　随着男孩的慢慢成长，可以适当向他推荐一些文字书籍或图文并茂的书(以文字为主、插图为辅或图文各半的书)，但同样不要阻止他看漫画，因为不是所有的漫画都是只给学龄前儿童看的，有些漫画同样适合有一定思考能力的孩子甚至成年人阅读。

    本文由机械工业出版社授权摘自《好妈妈不吼不叫教育男孩100招（实践版）》