幼儿的形象概念教育 -幼儿期2-3岁-潜能开发

　　“妈妈，妈妈！看草后面是什么？”这恐怕是我们听到的幼儿最常见的问题。试想你能举出一个不爱玩藏东西、找东西游戏的孩子吗？孩子喜欢揭开神秘，就像他们喜欢打开包裹着的礼物一样，而正是这种天然的好奇心可以帮助你教给他很多基本的概念。

　　挑拣硬币辨认差异拿一个小洗碗盆，里面放满红豆。然后在里面藏一些让孩子找的小东西。比如，可以放一分钱、五分钱和一毛钱的硬币在里面，当孩子从豆子中找出硬币时，你可以让他按硬币的种类摆放在一起，这样他就会从中学到“相同”和“不同”的概念。等他可以准确地区别摆放时，又可以教给他每种硬币的名称和价值。

　　对于大一点的孩子，可以通过这个游戏做简单的加减计算，比如让孩子以最快的速度找出3毛5分钱的硬币出来。

　　形状颜色和数字概念教育同样你可以将圆形、方形和三角形的不同颜色的塑料片放在豆子盘中，然后让孩子找出圆形的塑料片，慢慢增加难度，再让他找出蓝色的三角形塑料片。

　　当孩子已熟悉这些形状和颜色后。你可以在纸上画一个挑拣的顺序，比如画三个红三角、两个黄色的圆、再画一个绿色的方块。让他模拟这个顺序去挑拣。这项任务帮助他理解一个抽象的模型，这对上学后的学习很关键，另外也锻炼了他数数的能力。一开始数字不易太大，不要让孩子觉得太困难。

　　当孩子这一步也掌握之后，可以将一些汉字和阿拉伯数字的塑料片放在盆中，在纸上写一些数字串，让孩子从盆中找出有用的塑料片组成这些数字串。这项任务极有助于他们对数字大小有个概念认识。

　　“找宝贝”的形象概念教育“找宝贝”游戏也是能非常吸引孩子的游戏。在孩子看不见的时候，在盆中放几个小东西(塑料或金属或烧瓷的小动物、玩具等)，让孩子找出其中一个。对这个“宝贝”你不要直接说出名字，而要准备三条抽象的形象线索来协助孩子找，三条的难度分别是困难、中等和简单。首先提供给孩子最难的一条线索，看他能不能找出来，如果不能再依次提供中等的和简单的线索。比如，如果你要他找一只塑料小猫，难线索可以是“它的眼睛比人的尖，夜间能看到东西”；中等线索是“它最爱爬在你的膝盖上”；简单的线索可以是“它会‘喵喵’叫”。当孩子揭开谜底、找到“宝贝”时，他们对这个物体的了解加深了，也为自己的聪明才智而兴奋。这就是你要的效果。

　　现在你可以以此类推，去发现和利用潜在的幼儿教育工具，由浅入深地教育你那尚未或刚刚进入幼儿园的宝宝了，现在就开始做吧！

　　来源： 都市宝贝

　　编辑： 许苏琴