科学培养孩子的独立能力-幼儿期2-3岁-潜能开发

　　从很小时，一个寻求独立的孩子渴望制造事端而感到自己有能力。根据她的父母或看护人对她的回应，一个幼小的孩子心中所想她的能力是很大的。作为成人，你在培养孩子独立性的角色是向孩子提供爱和支持，鼓励孩子的开拓精神和好奇心，教给孩子的技能，以及允许孩子作适当的选择。你对孩子开拓创新的热心意味着这些活动是由你赋予价值。有时候制造事端的渴望因没法解决而给孩子带来麻烦，或者当他们努力完成某个任务时他们可能遭到挫折。假使允许小的挫折对孩子来说是合适的话，看护人就应该准备防止克服挫折，也要希望有错误发生。当考验和失误造成失误多于直接成功时，关键是要为孩子提供情感安全网。像幼儿其它发展里程碑一样，成功地完成自我看护的任务是年龄特征。一个婴儿努力抬起他的头，翻身或坐起来是他独立性非常重要的步骤。爱、友爱和营养将帮助他达到这个目标。 一旦孩子会动时，一个安全的环境至关重要。

　　大胆好奇的幼儿几乎很少或没有对他们安全的判断能力，因此你要确信他们能够在安全的环境里进行开拓和实验。通过给予孩子小小选择作为训练控制他生活的方法，鼓励孩子达到在这个步骤上的独立。这些选择可能包括读哪个故事、唱哪首歌和穿哪件衬衫。

　　学龄前儿童能非常活跃地表达很多思想、感情和需求，他们将向独立迈出更大的步伐。鼓励学龄前儿童每天做自己的事，例如允许他们把衣服和玩具放到一边。创建家庭生活——清理桌子，折叠毛巾，或者帮助准备就餐——创建一种能力感和教孩子如何对待别人。一旦孩子到了上学的年龄，就有很多机会使孩子容易独立。决定选择朋友、科目和玩都是他们日常生活选择的一部分。通过给予大孩子金钱的责任可以支持孩子资金决定的能力，例如，给孩子一点零花钱或者指定一个孩子为班级财务管理员。

　　尽管对重要的问题需要设立界限和保证稳定的规则，但只要可能尊重孩子的选择同样重要。通过显示你真实的热情和认识到一个幼儿所完成的很多小任务，你正在帮她控制她的世界，并为她准备一个健康独立的生活。