兴趣教育并非越早越好-幼儿期2-3岁-潜能开发

　　孩子是父母的希望，因此在对儿女的教育上，父母一点都不含糊，不仅倾注了大量的时间精力，更是一掷千金进行投资。记者走访日照市不少幼儿园及早教机构后发现，目前除了幼儿园教育，一些校外早教出现低龄化的趋势。日照市圣马丁幼儿园杨园长告诉记者，年轻父母的孩子在对孩子的教育上不能不用心，因为父母才是孩子们的第一任老师，但这不代表父母对孩子学习能力的开发越早越好，这样无异于“拔苗助长”。“如果过早对孩子进行各种兴趣培养，反而容易导致孩子的逆反心理。”

　　进了兴趣班，孩子反而不爱画画了

　　“萌萌一岁的时候画出来的东西就有模有样，我们觉得她在这方面有天赋，但是现在专门让她练习画画了，她反而不喜欢学了。”市民孙女士告诉记者，女儿萌萌今年5岁正在上幼儿园，这孩子从小在绘画方面有点“天赋异禀”，1岁左右的时候就喜欢拿着笔到处涂鸦，而且平时只要萌萌一哭闹，大人拿画笔就能把她哄好。所以孙女士和丈夫早早就把萌萌送进了一家早教机构的绘画兴趣小组，希望尽最大可能开发萌萌的“潜能”。

　　孙女士告诉记者，最初几天萌萌非常兴奋，也很用心地学习绘画，但没出一个星期，萌萌开始表现出厌烦的情绪，最后居然发展到一看见画笔就哭，连去兴趣班都很不情愿。孙女士感觉非常困惑，明明非常喜欢画画的一个孩子，怎么进了兴趣班反而不喜欢了。难道是孩子没耐心的原因吗？

　　针对孙女士的疑惑，记者采访了日照市金摇篮早教中心教师李女士。李老师告诉记者，每个宝宝身上都蕴含着巨大的能量，有些孩子的能量表现出来，也就是我们常说的“天赋”，但是天才的养成不能单靠强度的训练完成，更是一个长期的过程。萌萌的情况是她们早教中心经常遇到的情况，进了兴趣班反而不喜欢原来的爱好了，这与孩子自身的耐性有关系，跟父母急于求成的心态也密不可分。

　　含着奶嘴，兜着尿不湿来上早教班

　　3日下午2点45分，家住日照市凤凰城小区的陈女士带着一周岁不到的宝宝鑫鑫从家里出发 ，鑫鑫下午要到市区新玛特附近一家早教中心上育乐课，上课时间是3时15分，所以陈女士有点着急。虽然只有11个月大，鑫鑫已经在这家早教中心上了一个多月的早教课了。

　　陈女士告诉记者，听早教机构说是兴趣培养要越早越好，她的朋友们都是在孩子半周岁的时候就到早教中心上课，相对而言自己已经是“晚了一步”了。陈女士说自己并不清楚早教有什么特别意义，但是看到别人家孩子都是早早开始启蒙，不甘落后的心理促使她也给孩子报了名 。“千万不能让宝宝输在起跑线上呀！”

　　记者跟随陈女士来到她们上课的早教中心 ，发现那里有10几个正在准备上课的孩子，孩子年纪都很小，大部分需要妈妈抱着，有的宝宝兜着尿不湿，还有的宝宝含着奶嘴就被妈妈抱来了。工作人员告诉记者，早教应该从胎教开始，怀孕三四个月就可以进行胎教，孩子一出生就应该接受早教以及亲子训练，她告诉记者，她们中心接收的最小宝宝只有17天。

　　记者又随后走访了几家早教中心，发现低龄化现象明显，很多机构列出的“培养计划”中，都包括从0岁到1岁孩子的计划。

　　专家提醒，兴趣培养不是越早越好

　　日照市海纳少年宫一位老师介绍，少年宫、青少年活动中心 、妇女儿童活动中心 、中小学社会实践基地等各类校外教育机构，本来应该是青少年课外学习的“集中营”，但是最近两年却逐渐演变成了幼儿的开发基地，甚至有三四岁的孩子前去参加各类兴趣班，对此他表示不可思议。“教育学上将初中才是培养孩子兴趣和特长的黄金时代，但是很多家长认为孩子在初中学业太忙，所以把很多兴趣特长培养提前了。有的孩子让父母背着琴来练琴，琴都比孩子要高。”

　　“孩子身心发展都有一个自然过渡过程，任何东西过犹不及，教育也一样，如果过早对孩子进行各种兴趣培养，反而容易导致孩子的逆反心理。”日照市圣马丁幼儿园杨园长介绍，很多家长想要培养孩子们琴棋书画的兴趣特长，而且认为越早培养越好其实是不对的，兴趣发展理应遵循孩子生长的规律来进行。如果两三岁的孩子被送到舞蹈学校进行训练，孩子领悟能力有限根本连基本的动作要领都记不住，而且这对孩子骨骼的生长肯定有影响，不利于孩子的发育。“小孩学琴棋书画，当然要看小孩自身的实际，因材施教，但是，肯定不能一味往前赶，盲目低龄化。”