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孩子艺术天赋的不同表现-幼儿期2-3岁-潜能开发

2015-4-2 09:27| 发布者: 123456000000| 查看: 13| 评论: 0

摘要:   每个人都具有某一方面的天赋和不足。拥有高水平数理化能力的孩子,不一定具有艺术才能。在艺术方面有天赋的孩子也不一定具有其他方面的能力。这是每个人的   思维方式的不同,这是形象思维和逻辑思维的不同, ...

  每个人都具有某一方面的天赋和不足。拥有高水平数理化能力的孩子,不一定具有艺术才能。在艺术方面有天赋的孩子也不一定具有其他方面的能力。这是每个人的

  思维方式的不同,这是形象思维和逻辑思维的不同,他们只有区别,没有高下之分。

  说起艺术天才,人们首先会想起达·芬奇和他的名画《蒙娜丽莎》。达·芬奇的天赋不仅表现在绘画上,数学、医学、建筑等多方面的成就,都有赖于他超人的才华。

  荷兰画家凡·高则是另一类型的天才。他躁动不安,神经质,许多著名画作是在极端疯狂的状态下画出来的,他是个精神病人,他的艺术天赋出自燃烧的激情。

  这是两个旷世天才,上天赋予他们的天赋是不一样的。如果把凡·高的天赋赋予我们的孩子,估计没有哪一位家长愿意接受。

  人们常常认为一个有才能的孩子必然是高智商的,但在智商测验中的结果并非如此,智商与天赋并不能画等号。

  每个人都具有某一方面的天赋和不足。拥有高水平数理化能力的孩子,不一定具有艺术才能。在艺术方面有天赋的孩子也不一定具有其他方面的能力。这是每个人的思维方式的不同,这是形象思维和逻辑思维的不同,他们只有区别,没有高下之分。

  怎样才能知道自己的孩子是否具有艺术天赋呢?从孩子的涂鸦中能辨别得出来吗?许多家长常纠结在这个问题上,为此而苦恼。

  可以说,艺术天赋的测试没有量化的标准。老师只能评价作品的优劣,无法鉴定孩子智能的等级。但是从孩子的作品中,老师可以分辨出孩子不同的特点,把他们的艺术特点归类为不同的天赋。凭经验大致能推测出他将来的发展前景。

  通常的做法是,把一大群孩子画的画摆放在一起,从中挑出与众不同的作品,再对该孩子做想象力和理解力方面的考察,从而确定他有别于其他孩子的能力。

  一般来说,艺术禀赋高的孩子对艺术活动非常感兴趣,他们能从艺术活动中获得某种满足感。禀赋高的孩子精力过剩,他们会花很多时间去画画,课本、作业本、墙壁都是他们涂鸦的地方,他们要通过画画传达自己的想法和感受。

  这类孩子的表现欲一般比较强,渴望参加各种比赛活动,只要得到一点鼓励,

  就能显示出自己的想法,画出有个性的作品。

  有时,具有某方面禀赋的孩子会重复地画一系列的画,比如汽车比赛,他会反反复复地画各种汽车,从不厌倦,直到把这个主题画透。这种孩子对自己有足够的自信,做事执着,不达目的绝不罢休。我们都知道,能持之以恒地把一件事情做彻底的人,潜力是巨大的。

  有的小孩对绘画技法的领悟特别好,他们很小的时候就显示出具有复杂的理解能力。不管多复杂的绘画技法只要看一下就能学会了。他们聪明能干,模仿力强,绘画基础扎实。这类型孩子的天赋表现在学习能力上,是学习上的小通才。这类型的学生比较多见,每个学校都有,他们特别得到老师的青睐。被认为是好苗子。

  我们大多数人都有独特的个性,但是共同之处多于不同之处。而艺术特别需要个性语言的表达,排斥共性的千篇一律,因此,艺术上的别出心裁,特别是另类的思维更显珍贵。

  遗憾的是,很少有人把具有这种思维特点的孩子当作天才看待,他们的与众不同往往不为身边的人所理解。

  女儿小时候的一个同学曾表现出了这种特性。这位小同学不爱说话,爱穿女孩子的衣服。画画时总躲在角落里,很少与人交流,下笔也是小心翼翼的,没人把他当男孩子看待,也没人欣赏他的天赋。

  他笔下的东西总是怪怪的,把小狗画在树上,猫长着小鸟的翅膀。要么把自己画在糖果砌成的房屋里,身边总有一只蝴蝶模样的宠物。没人清楚他想表达的意思,似乎他生活在梦境里。老师对他不理解,连他的父母对他也不理解。经常对他提出严厉批评,比如“狗是绿色的吗?太阳怎么能涂成蓝色”,“不要乱画”等等。

  这种限制性的语言会扼杀孩子的创造性,会毁掉孩子的自信心。父母和老师千万要注意自己的言行,谨防成为孩子前进的障碍。其实,人不仅生活在一个物质的世界,而且还生活在一个精神世界里。除了有时的实际劳动,大部分时间是生活在想象的世界中的,艺术家更是如此。人的艺术天赋本与科学和客观事实无关。哲学家杜威说这种天赋是超越真理和谬误的一种素质,和诗的意境相似。人类本是幻想型的动物,只是由于进化而忘了本源。这孩子表现出来的艺术特质弥足珍贵,虽得不到大家的理解,但还是坚持学下来了,现在已经成为了国内著名的内衣设计师。有的家长也许会说,他的孩子喜欢画画,但对照以上所列举的天赋特征一点都不沾边,平时也看不出他有什么过人之处,这样的孩子能学画画吗?天赋这种东西是模糊不清的,不必太较真,学龄前儿童画出来的画其实都是差

  不多的。绘画大师达·芬奇和凡·高童年的画作不见得比你孩子的高明。

  每个孩子都能学画画,只要肯努力都能画得好。因为绘画要经过长时间的基础训练才能学得扎实,要靠长期的艺术修养积累才能成材,这些都不是先天带来的,是后天努力的结果。

  绘画是一种强调个性的艺术,聪明的孩子能学好,只要执着追求,就算是笨孩子也能画出有个性的作品来。以下是一组学龄前儿童的作品组图,不同的性格特点显示出孩子的不同天赋。

涂鸦涂鸦

  这是幼儿园孩子普普通通的一幅画,画的是孩子自己的日常生活,很生动。在画中看不出美术专业训练的痕迹,画得自由自在,不受条条框框所限。在这个班里,几乎所有小同学的画都是这个水平,由此看出每个孩子都有绘画天赋,都是小画家。

  这孩子画了很多汽车,每辆汽车都不一样,角度也不一样,从中看出孩子的兴趣所在,看得出孩子对汽车的细致观察。孩子能一丝不苟地画一种东西而不厌其烦,这种执着会成就他的成功,执着是一种难得的天赋。

涂鸦
        这是一个有艺术天赋的小朋友,无论多么复杂的画面,在他的笔下都会变得很轻松。他兴趣广泛,什么都喜欢画,而且什么都画得出来。他超强的能力让人羡慕。

路过

雷人

握手

鲜花

鸡蛋

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