如何给不同年龄段的孩子选择图书-幼儿期2-3岁-潜能开发

　　选本好书很重要

　　关于怎样选择图书，不同年龄段的孩子当然不同。

　　6个月以内的宝宝视网膜尚未发育成熟，此时可以选择黑白对比且线条简单的画面。

　　1岁半之前的宝宝开始喜欢鲜亮的色彩，但是这个时期选择的图书最好不要有复杂的背景画面，因为此时孩子还无法从复杂的画面中读取主要信息——大篇幅、背景简单、主题单一明确就好。可以选择宝宝的笑脸，或其他以宝宝、动物和日常生活行为及物品为主要主题的图书。注意，这个年龄段的孩子还无法控制自己的协调能力，所以家长要选那些不容易伤到孩子也不容易被孩子撕坏的书，布书、圆角纸板书或触摸书都可以为孩子提供很好的保护。

　　2岁之后，孩子开始喜欢有简单情节的故事，这时可选择的书就比较多了。此外，家长还可以为孩子自制图书。自制书由于有孩子的亲身参与，孩子很喜欢阅读。

　　到了4周岁后，故事情节变得特别重要，并且随着对事物的观察和理解更加深入，宝宝开始喜欢简单的科普类图书。

　　读书语气要温柔

　　有的家长说，他真的只是“读”，因为他不知应该怎样读，结果孩子根本不感兴趣。亲子阅读最简单的原则就是：你怎样和孩子说话，你就怎样为孩子读书。即便他还小，听不懂大人在说什么，但是读书时一定要是温柔的、充满爱意的、愉快的……阅读技巧是可以训练的，很多家长是在为孩子读书的过程中，发掘了自己配音和表演的才华和能力。

　　多感官齐参与

　　亲子阅读一定要带动孩子的多感官参与，即广义的“读”。比如，给孩子读《拔萝卜》时，家长可以拉住孩子的手臂来“拔”——这不但让孩子体验到“拔”的感觉，更重要的是通过读书与孩子进行亲子游戏。孩子最初实际上只是喜欢与父母一起玩，而尚未形成对阅读的喜爱。由于阅读能带来游戏时快乐的体验，因而逐步喜欢阅读。

　　另外，根据孩子的年龄、读书目的、以及孩子的喜好程度，书目可以分为精读和泛读两种。有一些书家长可以与孩子共读，并且一起读许多遍，甚至孩子会要求与家人一同表演。也有一些书，家长可以自己读，并不要求孩子与家长一起读；还有一些书，家长可以与孩子一起翻翻，聊聊，孩子喜欢就多读几遍，否则用这些书作为与孩子聊天的内容也很好。

　　几本推荐给宝宝的书

　　●蒲蒲兰绘本系列(《首先有一个苹果》、《西瓜和蚂蚁》、《你真好》、《换一换》等等)

　　参考年龄：1.5岁以上

　　●路德系列(《路德》、《路德特别高兴》等等)

　　参考年龄：2岁以上

　　●人文科学图画书(《钱》、《边界》、《细菌》、《记录》、《回家》)

　　参考年龄：2.5岁以上

　　●查理和劳拉系列(《我绝对绝对不吃番茄》、《我不困我不想睡觉》等等)

　　参考年龄：3岁以上

　　●贝贝熊系列(双语)(《去医院》、《知足常乐》等等)

　　参考年龄：3岁以上

　　●大卫麦基亲子幽默绘本系列(《玛丽的秘密》、《莎莎的肚子咕噜咕噜叫》等等)

　　参考年龄：3.5岁以上

　　●欧美经典儿童绘本(《爱你本来的样子》、《你很特别》等等)

　　参考年龄：4岁以上

　　●信谊绘本系列(《猜猜我有多爱你》、《要是你给老鼠吃饼干》、《子儿吐吐》、《逃家小兔》、《母鸡罗卜丝去散步》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》等等)

　　参考年龄：1.5岁以上

　　几本推荐给家长的书

　　●《窗边的小豆豆》黑柳彻子(日)

　　●《爱和自由，捕捉儿童的敏感期》孙瑞雪

　　●《夏山学校》A.S。尼尔(英)

　　●《朗读手册》吉姆·崔利斯(美)

　　●《给孩子自由，和孩子划清界限，跟上孩子成长的脚步》小巫

　　●《阅读与经典》彭懿

　　●《宝贝比我强》罗翔

　　●《孩子，把你的手给我》吉诺特