“你家宝贝有上那个兴趣班啊?”是许多妈妈最热衷交流的话题,多数妈妈都让孩子参加三个以上的兴趣班学习,妈妈们认为,就算没那天分,成不了大家,至少也可以在那个氛围中熏陶一下。然而妈妈的这番“好心”却没得到好回报,往往给孩子报了好几个兴趣班,孩子上的都不开心,兴趣不能坚持总是换班;甚至有孩子在“周游”了几个兴趣班后,犯下了一送去兴趣班上课就闹肚子疼的抵触心理。像有位妈妈就连续给我发了好几张纸条,都是关于孩子因不愿参加兴趣班,而引发原本爱上幼儿园的孩子,竟然产生了厌学情绪的抵触心理。 其实既然称“兴趣班”,上课的方式就应让孩子感到高兴和有趣,然而目前许多“兴趣班”,喜欢以“能让孩子通过升级考试”来呈现教学效果,“兴趣班”老师重视和常表扬的多是表现好的孩子,在这种学习氛围下,孩子怎么可能会学得高兴?而以“考级”为目的的教学方式,肯定也不会有趣到那里吧?甚至有老师会以体罚方式,来“教训”在课堂上,以不专心学习的孩子 所以,孩子对兴趣班兴趣缺缺,问题不是出在孩子,而是只重考级不重启发引导“坏了他学习胃口”的兴趣班。文:郜莹 |
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