你送孩子去早教班了吗？-幼儿期2-3岁-潜能开发

　　都说“可怜天下父母心”。不得不承认，当今父母对孩子教育不仅仅是从零开始，而是从“负”开始。在肚子里，还没有年龄的小胎儿就开始接受胎教，甚至 还有专门的胎教机构。出生之后，各种各样的早教机构又开始让人面临选择。一时间，父母们在现实生活或在网上打招呼的方式变成了这样——你送孩子早教了吗？

　　早教概念的缘起

　　早教，顾名思义，就是一项对婴幼儿开展的有针对性的早期教育，力图通过这样的教育让孩子的能力得到某方面的发展。据称，早教发源之初是出于对非 正常儿童的关心，1969年，美国波特奇镇推行一种计划帮助残疾障碍儿童顺利入学的计划——家访式，可以看作是早教的雏形。随着时间的推移，越来越多人感 觉到早教所带来的神奇魅力，因此早教开始被更多地运用到正常儿童的身上，并成为当今社会较为普及的一种教育方式，甚至有人号召教育从“零岁”开始。

　　中国的早教事业始于上世纪八十年代初，然而初期，由于人们观念及认知上的差异，使得早教事业步履维艰，一直到本世纪初才渐渐为人们所接受。近几 年，早教已经在全国普及开来，特别是大中城市更是形式多样。主要有依附于幼儿园而开设的早教班，还有连锁经营的早教品牌，通过寓教于乐的方式对孩子进行早 期教育。此外，一些双语早教机构或蒙特梭利教育机构也成为早教行业的一大卖点，让一部分有需求的父母拥有更多的早教选择余地。

　　不过，任何一个事物的新生，都会面临来自社会各界的赞赏或批评，早教行业虽然从诞生至今时间并不短，但从中国的早教发展情况来看，这个行业还不够成熟。我们不妨看看各方的观点如何。

　　●正方观点：幼儿早教益处很多

　　早教改变内向性格

　　代表人物：萱萱妈

　　场景回放：萱萱今年两岁有余，年初，在朋友的推荐下，萱萱妈带着萱萱到了现在就读的这家早教机构试听。一向比较胆小的萱萱刚开始非常羞涩，也放 不开，甚至在玩第一个游戏的时候还哭了。但随着早教老师活泼而耐心地指导，萱萱慢慢就笑了起来。在后来与小朋友一起互动的时候，萱萱也表现出乐意与小朋友 一起玩的意愿。一节试听课下来，萱萱妈决定就报这家机构的早教课，虽然一年的课程费并不便宜。

　　现在上了早教课程大概三四个月，每周只有两节课，但萱萱的性格有了明显的改变，见到人不再像以前那样胆小，而是会主动地与人打招呼、说再见等 等。在外面如果遇到陌生的小朋友，也会自报家门，并问对方叫什么名字。此外，在和小伙伴玩的时候，萱萱更是积极地参与其中，有时候还有点领导的“范儿”， 用萱萱妈妈的话说：“小家伙变化特别大，原本我还担心明年上幼儿园萱萱会不适应，现在看来，这个早教课上的我一点儿都不担心了。 ”

　　个人观点：我让萱萱去早教的目的并不功利，因为萱萱一直比较胆小，上早教就是希望能锻炼她的胆量，以及与人交往的能力。事实证明，我的做法是对 的。在上早教的这三四个月里，她的变化非常明显，很显然，与同龄孩子接触，以及正确的教育方式非常必要，而这些方式往往又是我这样的新手妈妈所缺乏的。所 以，我很主张在条件允许的范围内送孩子去接受早教，百利而无一害。

　　语言需要提早开发

　　代表人物：Twins爸爸

　　场景回放：Twins爸爸在外企上班，因此接触到更多的异域文化，对语言尤其看重。因此，Twins姐妹花两年前刚生下来时，Twins爸爸就 决定让孩子尽早接触英语的语言环境。两个月前，Twins爸爸千挑万选，选中了一家国际知名的早教机构，除了良好的硬件，便利的交通外，他最看重的是其双 语的早教环境。一个班级里配备了一名中教及外教，外教负责全英文教学，当然，除了教学之外，还会带着孩子一起做游戏，参加集体活动，而中教则起到辅助的作 用，中教与外教的结合，可以保证早教效果更好。

　　现在两个月时间过去了，Twins爸爸发现了一个有趣的现象。虽然有时候别人用外语与两姐妹对话，她们不一定能回答得上来，但是两姐妹在家里一 起玩的时候，有时候会冒出一两句在早教中心学到的英语口语对话，甚至直接将早教中心的游戏搬到家里来玩，英语更是脱口而出。Twins爸爸觉得，这就是早 教的效果，未来Twins爸爸将会把早教进行到底。

　　个人观点：早教早教，强调的就是个“早”字。对孩子来说，智力开发就要趁早，特别是语言开发。这个时期一过，后面再怎么培养开发都达不到早教的 效果。所以，我主张让孩子早点接触语言。当前的社会强调与国际接轨，外资企业也越来越多，以后想要在人群中胜出，流利的英语必不可少，所以我认为语言一定 要趁早学，当然，坚持也很重要。今后，我还会为Twins选双语幼儿园。

　　●反方观点：不要早教父母最棒

　　教育需要尊重自然

　　代表人物：小叶妈

　　场景回放：小叶的生日有些尴尬，碰巧在9月2日，今年9月2日刚好三周岁的他因为晚一天出生上不了幼儿园。与其他妈妈急于让孩子上幼儿园或早教中心不同的是，小叶的妈妈讲究的是顺其自然。

　　其实早在生小叶的时候，就有人提醒过小叶妈，最好早点剖腹产，可是小叶妈认为还是等到“瓜熟蒂落”比较好，就这样，小叶在比预产期晚一天的时候 降临了。现如今，只差一天赶不上当年的幼儿园，但小叶妈讲究自然。白天，小叶早晨七点半起床，吃好早饭就和妈妈一起去公园散步，中午回家吃好饭后午睡两小 时，起床后吃点点心，去小区的中心花园找小朋友一起玩，傍晚五点钟再回家看看自己喜欢的书，然后吃晚饭，晚饭后和爸爸玩喜欢的游戏。小叶每天的生活非常有 规律，小叶的妈妈认为：“在教育孩子的过程中，特别是小叶这样的小孩子，最好尊重她的生长规律，上学之前该玩的就玩，上了学再学一点儿不晚”。

　　个人观点：人生其实是一次长跑，一开始跑得快的未必就赢。我认为，人与所有的生物一样，有自己的规律所在，所以尊重自然就是我的教育理念。更何 况，即使没有接受所谓的早教，在平时和他人接触的过程中，孩子也一定会学到她这个年龄该学到的东西。我不认为把孩子放到固定的场所，和固定的人一起玩就是 早教，真正的教育就应该是自然的，而非人为的刻意。

　　亲自体会成长乐趣

　　代表人物：斌斌爸爸

　　场景回放：斌斌爸爸一下班就回家，除非有推不开的应酬，否则什么都阻挡不了他与孩子晚上的亲子时间。与其他男人不同，斌斌爸爸非常细心，在繁忙的工作之余，还经常抽空写育儿博客，或者到亲子论坛与同龄的家长交流。

　　在所有的教育中，斌斌爸爸认为，再好的早教都比不上良好的家庭教育。所以，他和斌斌有个约定，每天晚上七点到八点的时间属于斌斌。这个时间段 里，他会分享一天下来斌斌发生了哪些事，遇到了哪些人，在倾听中其实也锻炼了斌斌的叙述能力，同时也让斌斌感受到爸爸的爱一直在身边。斌斌还喜欢阅读，爸 爸便陪他一起看书，分析故事里的人物及情节，有时候，还使用一点点小技巧让斌斌重复故事的内容，以考察他的记忆力。有人觉得不如花点钱送到早教机构，但斌 斌爸爸却不这样认为：“有些东西是钱买不来，譬如与孩子之间的亲情，我更愿意亲自去体会那份快乐，而不是花钱让机构去做。”

　　个人观点：我中年得子，所以特别珍惜与孩子间的这份感情。其实以我家的经济实力，把他送到早教中心不是问题，但是我宁愿自己陪孩子、教孩子。家 庭对孩子的影响是早教中心不能替代的，现在有不少家庭父母忙着赚钱，忽略了对孩子成长的关注，这是不对的，在家庭教育中，父母缺一不可。我之所以选择用晚 上的一小时陪孩子，也是希望孩子得到的爱更均衡。