31-33个月幼儿的行为发展-幼儿期2-3岁-心理行为语言

　　跳越障碍物

　　这个阶段幼儿动作能力大有长进，大多数宝宝走路已不在话下，还能越过障碍物，往更高的地方爬，甚至要站在沙发背上。宝宝的胆子越来越大了，因此又面临着新的危险——跌落、摔伤、磕碰伤。宝宝不仅能跨过障碍物，还能双脚起跳，跳过障碍物。能够跳过多高的障碍物、跳过多远的障碍物，与宝宝的体能和性格有关。体能强，喜欢冒险的宝宝，能够跳跃得更高、更远；男宝宝比女宝宝能够跳过更高、更远的障碍物。

　　借助器材来运动

　　宝宝已经不满足徒手运动了，开始喜欢借助运动器材进行运动。宝宝所运用的运动器材，可不是父母在体育用品商店买的器材。在宝宝看来，任何东西都可以作为运动器材，凳子、桌子、餐具、炊具，甚至爸爸的大鞋。宝宝的眼光与成人不同，创造力常常超过成人的想象。宝宝以他独特的眼光看这个世界，父母可不要扼杀宝宝的创造力。家里的东西如果能给宝宝带来创造的乐趣，就不要心疼那些物品了，如果宝宝想把凳子当作大马骑，就让他骑好了。这是“成本”投入，和以后的教育投入同等重要。

　　脚跟离地走路

　　宝宝刚刚学习走路时，常常是脚尖着地，为此妈妈还比较担心，因为妈妈看了某些科普书，书上说脑瘫的宝宝用脚尖站立。有这样担心的妈妈不只一个，咨询类似问题的妈妈不在少数。妈妈不知道刚刚学习走路的宝宝，有的就是用脚尖走路，有的宝宝在学习站立时也是用脚尖着地。现在，宝宝到了这个年龄，不再是不自觉地用脚尖走路了，而是有意练习用脚尖走路，宝宝把这作为一种运动方式。宝宝不但开始练习踮起脚跟走路，还喜欢沿着一条直线走路，这是宝宝在练习平衡能力。

　　单腿站立

　　宝宝能抬起一条腿站立数秒钟，这表明宝宝的平衡能力已经不错了。宝宝有了这样的能力，就可以练习走一条直线了，也可以让宝宝站在一个比较高的长凳上(相当于平衡木训练)走几步，同时要注意做好保护。宝宝的运动能力，开始向学习和模仿某种动作方面发展，这个时期的宝宝，可以跟着妈妈练习做简单的体操运动。

　　喜爱的运动项目

　　这么大的幼儿，开始喜欢带有体育运动性质的活动，如踢球、掷球。宝宝开始把球抛向他希望抛向的地方，开始力争把球踢得更远，并能主动把球踢给和他一起玩的人。对于这么大的宝宝来说，准确性并不重要，重要的是宝宝能够把球踢出去，并意识到要把球踢给和他一起玩的人。宝宝还喜欢做翻滚、跳远、跳木马等运动。