宝宝口吃该怎么纠正？-幼儿期2-3岁-心理行为语言

　　导语：

　　看着别的宝宝都流利地背诵着唐诗宋词，而自己的宝宝却憋得小脸通红，半天才挤出一句：“床、床、床前明、月、月、月光”，爸爸妈妈都十分着急，甚至因此觉得非常丢脸，爸爸妈妈该如何面对口吃宝宝呢？

　　小标题1：宝宝口吃的成因

　　口吃，就是人们日常生活中说的“结巴”，是一种语言障碍，多见于2～5岁的宝宝。面对已经患上了口吃的宝宝，爸爸妈妈要仔细分析，了解宝宝口吃的成因，才能对症下药。通常，宝宝口吃与以下几方面因素有关。

　　成因一：模仿

　　语言学习阶段，是宝宝模仿能力最强的时期。强烈的好奇心导致宝宝经常模仿别人的行为，在语言方面也是这样。

　　●护理关键：

　　爸爸妈妈应尽量避免宝宝与口吃患者接触，看电影电视时有口吃情节应尽量跳过。对于宝宝已经习惯性的模仿口吃，切勿急躁，更不应该责骂，而是要耐心地疏导。

　　成因二：紧张

　　有些宝宝天生性格内向、害羞，不愿与人交往，与人交流时会手足无措，紧张导致语无伦次，便会出现口吃。

　　●护理关键：

　　宝宝的性格一般不容易改变，也不必过于强求。一般这种原因导致的口吃都不严重，比较容易矫正。只要平时尽量带宝宝出去见见大场面，多给予宝宝适当的表扬和赞美，帮助他建立自信心，就能使宝宝很快治愈。

　　成因三：压力

　　现在的父母对宝宝的期望通常都很大，幼儿园就要开始学外语、学音乐，如果宝宝在这些方面表现得不如人意的话，有的家长或老师就会采用惩罚、打骂等手段，这些都会增加宝宝的心理压力，从而导致口吃。

　　●护理关键：

　　尽量避免给宝宝太大的压力，尽量让宝宝做他力所能及的事情。在宝宝说话、做事时不要大声催促、呵斥，不要和别人家的宝宝攀比，不要过于严格地要求宝宝，要时常鼓励宝宝。

　　成因四：生理原因

　　幼儿时期的宝宝，在语言表达时口腔肌肉运动的能力还未达到可随心所欲、应用自如的程度，有时他们试图用自己的语言去描述周围的世界，遗憾的是这时他们大脑所想的、心里想说的话和实际语言所能表达的东西往往不能同步，故此容易出现口吃。

　　●护理关键：

　　宝宝说话时，尽量不要催促他：“快点说”、“再重新说一次”；而应耐心地引导他：“别着急，想好了再说”，千万不要表现出不耐烦的样子，更不要突然打断宝宝的话。

　　小标题：矫正宝宝口吃的方法

　　●正确示范法。您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。”

　　●唱歌朗读法。口吃的孩子唱歌或朗读课文时并不口吃。这是因为这种语言活动中的节奏感所致。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏，再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。

　　●节拍训练法。孩子说容易结巴的语句时，您可以打拍子，打一拍说一个字，一字一字慢说，也可以利用音乐节拍伴奏练习。这样的节拍训练往往会收到立竿见影的效果。等这些语句被突破，说起来不再困难了，也就用不着节拍了。

　　●角色扮演法。您可以让孩子借游戏之机，扮演某一角色，使他感到不是自己在说话，而是“角色”在说话。经常扮演角色说话，孩子也就忘掉了自己的“口吃”，以后再逐渐地转移到日常用语中来，口吃不知不觉就得到了矫正。