如何搞定孩子的“难搞”？-幼儿期2-3岁-心理行为语言

　　妮子

　　我儿子3岁5个月，上幼儿园四个月了，还是哭。别的小朋友都在做操、唱歌，他就站在一边。他会讲故事和弹琴，但老师让他上台，他就一动不动地站在台上不表演。老师说其实他是班上最聪明的小朋友，就是不听安排。请问我该怎么办呢？

　　我儿子三岁上幼儿园时，也是哭闹着不愿上学了好长一段期间，并且也跟你家儿子一样，像个＂木头人＂般的不听老师安排。

　　后来我总算弄清他＂人在心不在”的原因，是出在家里发生了＂刚添了新生妹妹＂的变动，而让他心生＂爱的不安全感＂，他的小心眼里打的算盘是，想用哭闹和不配合老师教学的方式，让妈妈不得不放弃将他送去上学，自己就能像以往那样＂守＂在妈妈身边。

　　我不知道你家宝宝在未入托之前是由谁照顾？是否在入托后这个先前照顾他的人就离开了你家？或近来家庭状态有所改变，如搬新家、家中成员减少或增多、家人之间有些纷争…。这些在我们大人眼中的＂小＂变动，却往往会在孩子小小的心灵中激起大波澜的恐慌。在充满不安全的心理下，孩子会尝试用＂不配合＂的方式，希望能藉此控制令他们苦恼的人或物，来达到让生活回复到原先他所熟悉的状态。

　　所以当妈妈在苦恼孩子的＂难搞＂时，孩子其实也并不好过，他正在藉由这些看似＂故意＂的行为，来无声的向我们请求帮助。此时他最需要的，就是妈妈能不问任何理由接受他因为恐慌而表现出的＂别扭＂行为。

　　因此当他哭闹不肯上学时，我们要耐住性子不说任何批评指责的话，用拥抱和亲吻来纾解他不安的情绪，然后引导鼓励他用语言来表达他心里的想法。如果他的语言技巧还不纯熟，试着帮他重组句子，以完整的语句来重述他的心情，如＂你舍不得离开妈妈对不对？＂、＂被老师叫上台表演你会紧张害怕是不是？＂…。引导他说出感觉，并让其转移注意力到比较舒服的情绪上，如”虽然妈妈不能陪你一起在幼儿园，但等到你放学时，妈妈就会来接你回家了！”、”被老师叫上台表演，妈妈也会觉得紧张害怕，但深吸一口气就会觉得好多了，宝宝愿不愿意也试试看妈妈这个方法？＂、＂上台表演虽然会紧张，但是表演完毕，老师和小朋友都会给你拍手，会很高兴哟！＂(文/郜莹)