别让孩子的眼泪控制自己-幼儿期2-3岁-心理行为语言

　　最近我们一家都很头疼，女儿已经上幼儿园了，突然提出要和妈妈抱着睡觉。一开始我们都不同意，但是她不住哭闹，晚上也不睡觉。没办法，只能答应她天天和妈妈抱着睡觉。没想到的是，答应了她的这个要求却使她对妈妈越来越黏了，妈妈一下班回来要做饭也黏着妈妈，要换衣服也黏着妈妈，甚至连妈妈上厕所都要跟着，有一天还要求吃奶。面对这个荒唐的想法，妈妈没辙了。如果不满足，孩子就变本加厉地在地上打滚，整夜整夜不睡，甚至哭到嗓子嘶哑……“但真的满足她，以后会不会又有其他要求呢？”因为每次双方的对抗都是以我们的失败，她的胜利而告终的。

　　——小雪妈妈

　　解题专家：李跃儿巴学园资深学前教育专家马丽娟对成人而言，给孩子建立原则时，其实就是和自己的意志作斗争的过程。如果成人能做到“立场坚定“，在孩子第一次通过大哭威胁成人时，成人就必须坚决按照原则做，这样就能避免孩子在初获成功后，第二次为达同样目的，花更多力气去哭，作出更激烈的特殊情绪宣泄。

　　孩子不愿睡觉，从而提出这样那样要求，表面看来是睡眠问题，但实际上问题却并不止于此。根据与孩子相处的经验来看，除个别性格脾气异常特别的孩子，会提出非常无理、根本无法满足的要求外，很多孩子以哭闹等激烈方式所展现出的问题，都是希望得到更多重视与关注，或者他自感受到冷落——小雪因睡眠问题而表现出特殊情绪，也许从妈妈回家的那一瞬间就开始了。孩子得不到高质量陪伴，觉得空虚，就找很多借口表达这种“空虚”带来的情绪。

　　很多时候，家长只会一味迁就孩子，停下手头的事情陪伴孩子，或以发火的形式解决问题。但到头来发现，孩子越来越会撒娇粘人。在这种情况下，家长不能为眼泪所控制，而应主动应对消极情绪。比如，孩子拉着妈妈出去玩，不让其做饭，妈妈可以告诉孩子：我现在不准备去玩。孩子发脾气非要你陪他玩，妈妈可说：你要等我准备好了，我会陪你玩的。孩子会说他已准备好，家长则可以回应：妈妈还没有准备好。几个回合后，孩子知道你对这件事情的态度，就会留下来陪你做饭。

　　值得注意的是，家长必须改变的观念是，给孩子自由并不是任由他想怎么做就怎么做，而是应该让他知道，他也是家庭一分子，要获得自己的快乐和自由，也须建立在有规律和秩序的家庭生活中。所以，有时应该由孩子来陪伴成人做事，而不是成人一味地陪孩子玩。当然，家长在做事时，不能把孩子丢在一边不闻不问，而是要不时和他们交流。这样，成人自己事情也做了，与孩子感情上的沟通也兼顾了。

　　比如，妈妈回家后，可带小雪一起做家务活儿，避免她因不会做而觉得无聊。她可帮妈妈一起做晚饭，哪怕是陪在妈妈身边也好，这样她会看到饭菜是怎么做的，需要准备些什么。同时，成人也可以表现出需要她帮助的样子，不是假装的需要，而是诚恳表达对她的需要，没有她的帮助就做不了这些事的样子。此时孩子感受到被关注、被重视，而且她的能力也是可以胜任这些事情的，那么孩子会很容易投入到工作中。

　　所以，应付孩子的特殊情绪，并不是仅仅让他止住哭闹这么简单。只有会解读特殊情绪背后的秘密，才能更好地引导孩子，把握他们的情绪体验。