千万别扮演孩子的“监工”-幼儿期2-3岁-心理行为语言

　　你不是警察，孩子也不是罪犯，你没必要时刻监督着孩子。孩子在你的过度监督中会形成对你的依赖。父母更重要的职责是要让孩子学会自己监督自己。这比你的监督更有效。

　　自从上周末以来，桐桐对她妈妈经常气呼呼的，和妻子说话的次数也明显变少了，这让妻子很纳闷。

　　我回想起了几天前的一件事情：

　　星期天一大早，桐桐就嚷着要去书店买小人书。因为桐桐在一年前就学会了自己买东西，对于这点我们是没有什么可担心的。

　　但是，妻子害怕桐桐在路上有状况。其实，书店离我家也不远，估计走15分钟就能到。关键是桐桐从来没有自己去过，以前都是妻子带着她去的。

　　桐桐看妻子不乐意，说：“妈妈，我和小米一起去，我们都说好了的。”可妻子还是不放心，很强烈地反对桐桐，说怕她走路时被车撞到，或者走错路。

　　“我都这么大了，自己去买本书，你也不愿意。”桐桐小声地说道。

　　“以前都是我带你去，再说我对小米也不放心，那次她自己迷路了，幸亏在街上遇见我了。不许你去。”妻子严厉地说。

　　桐桐大哭起来，最后还是妻子亲自去给桐桐买的小人书。

　　难道，桐桐是因为这件事情才那样对妻子的？

　　想到这里，我有些欣慰，桐桐不再希望我和妻子做她的“监工”，时时处处看着她、照顾她，我和妻子应该给她这个机会才对啊！

　　我把我的想法告诉了妻子，妻子也觉得是这个原因。于是，在另一个周末，我们主动给桐桐钱，让她自己去买小人书，桐桐对妻子的态度才得以缓和。

　　孩子自己做事的愿望如果始终得不到赞同和支持，就会感到沮丧。孩子在自己放手去做某件事情的时候，会真正感受到快乐或是痛苦。

　　记得有一次遇见一位大学同学，他比我结婚早，孩子今年上二年级。他的孩子刚刚被评为市级优秀学生，这让他很骄傲。见到我之后，话题自然离不开他的孩子。

　　“别看我的孩子现在这么优秀，刚上学那会儿，也是让我操了不少心的。”同学说道。

　　“孩子刚上一年级时，每天晚上都要做作业，最初是我和孩子他妈轮流‘看着’孩子，他写得不好了，或是算错了，我们立即就为他纠正了。后来，孩子自己心理上就懈怠了。他回家就开始看电视，我们提醒他，他才会去做作业。对此，我和孩子他妈都很头疼。有一次，我和妻子都忘了提醒他做作业了。临睡前他才记起要做作业。他自己在那里着急，我和妻子都没理他。没想到，他自己完成作业的情况比我们盯着他时要好很多。从那之后，孩子就再也没有忘记过写作业。我和妻子就不再管他，让他自己做作业，他的成绩反而上升了不少。”

　　说到这里，同学开心地笑了。

　　也许是担心孩子自己做作业会出错，或许是看着孩子自己写作业很辛苦，也可能是担心孩子做错后受到老师的批评，所以，有些家长忍不住总要扮演“监工”的角色。

　　但是，自己做作业、做事，是孩子必须要学会的“人生功课”，孩子也会在其中学到很多东西。自己动手，会使孩子获得终生的财富和经验。

　　懂得放手的父母会发现：越是不监督孩子，孩子的主人翁意识越强烈。

　　你不用再费心，孩子却更加优秀了。何乐而不为？

　　以前，每次桐桐洗漱我都会在旁边看着她，生怕她会滑倒，或是没洗干净。就算桐桐偶尔会嫌我烦，我还是乐此不疲。

　　可是，自从桐桐上学之后，我就经常在老师那里听到对她的赞美之词：“桐桐很爱干净，和个小大人似的，有时候还会帮老师打扫卫生。”

　　这让我有些吃惊，桐桐在家里都是需要我照顾和指导的，怎么到学校就那么懂事了？

　　晚上桐桐回家后，我第一次没有督促她去洗手洗脸，可是她还是在放下书包的第一时间去洗手洗脸了；睡觉前，她也是自觉地洗脚刷牙……

　　我这才知道，不做她的“监工”，她的自觉意识会更强。

　　父母的过度监督，会使孩子做事情的兴趣荡然无存，最后的效果可想而知。你不是警察，孩子也不是罪犯，你没必要时刻监督着孩子，孩子在你的过度监督中会形成对你的依赖。父母更重要的职责是要让孩子学会自己监督自己，这比你的监督更有效。