“输”教育更能成就温室宝宝-幼儿期2-3岁-心理行为语言

　　从现在起，就要教导孩子的是，不是在与他人竞争中如何赢得胜利，而是要教导他们与人共处的方法——承认失败，接受失败，从失败中学习。

　　成为领导的首要条件是，有一颗为他人着想的心。

　　现今社会，由于出生率大幅下降，孩子在家里如同小皇帝般，大小事都是以他们为主。为了孩子的将来，父母自己勒紧裤带做“孩奴”，毫不犹豫地对孩子的一切进行投资。

　　想到为了养一个孩子所投入的精神、物质方面的资源，大家都没有信心养很多孩子。因此只生一个，然后把孩子捧在手中，当王子或公主般的养育是目前的现状。

　　每位妈妈都希望自己的孩子不论在任何时候都不会低声下气，而且最好在与他人的竞争中赢过对方。相信正在阅读这篇文章的妈妈们，内心深处同样也是想着，希望自己的孩子是一位成功者，也就是所谓的社会精英。

　　不过，我想对那些怀抱着希望的妈妈们说：“如果希望孩子成功，就要培养孩子具有输得起的心理。”妈妈们可能会反问我，在一个很现实的社会里，就算获得了成功也很难保持下去，那为什么还要把孩子养育成一个会输的孩子呢？

　　成长的路上，不可避免地充满了各式压力与挫折，父母担心孩子受到伤害，往往在事件发生之前，便急于替他们扫除一切障碍，期盼孩子能在无忧无虑的环境下长大。不过，试想从小就如同王子和公主般长大的孩子，当他踏入社会之后，会是什么样子呢？

　　一直习惯于赢的孩子，在进入社会后，一定会表现出自己的弱点。因为长期以来，父母对孩子都是百依百顺，因此，孩子没有认识到自己的弱点或缺点，也不懂得尊重他人、赞扬他人和礼让他人。

　　最主要的是，他们对于挫折与失败的应变能力较差，因此在尚未达到目标之前，很容易中途就被淘汰。这样的人又如何能获得成功，并成为社会的领导者呢？

　　学习过如何为他人着想、会忍让的孩子，能够了解他人的心，因此会把为他人着想的心，摆在自己的利益之前。这种孩子会为了多数人，进而为了社会及国家而有所贡献。因此，他们会成为一个真正的领导者。

　　未来的世界，想要赢之前先要学会输，为自己设想之前要先想到别人，能领导大家一起前进的人，才能成功。

　　因此，从现在起，就要教导孩子的是，不是在与他人竞争中如何赢得胜利，而是要教导他们与人共处的方法——承认失败，接受失败，从失败中学习。

　　让孩子学会输学会面对挫折

　　引导孩子变挫折为动力

　　当孩子在交往中遭遇挫折时，成人应引导孩子分析受挫折的原因，从中吸取教训，并想办法克服困难。

　　当孩子自己克服了困难时，成人应鼓励、肯定。这样，孩子就能体验到成功的喜悦，增强克服困难的信心。如果孩子独自克服不了困难，成人应给予适当的安慰，并提供一定的帮助，以免造成孩子过分紧张，影响身心健康。

　　不包办代替

　　有许多成人希望给孩子铺一条平坦的路这是不现实的。这既影响孩子的交往能力，也不利于孩子良好意志品质的形成，还会造成孩子长大后不能适应复杂的社会生活，产生自卑、抑郁、厌世等不良心理。孩子在交往中遭遇挫折时，成人不要觉得孩子受了莫大的委屈，千方百计地哄他或忙着帮他解决困难，而应给孩子锻炼的机会，让他在经受挫折、克服困难的过程中不断提高交往能力。

　　不嘲笑孩子

　　孩子缺乏社交经验，交往中遭遇挫折是难免的。成人不应嘲笑孩子笨，或责怪孩子这错那错。成人平时应注意培养孩子良好的意志品质，养成孩子胜不骄、败不馁的美德，并在克服困难方面为孩子树立榜样。

　　帮助孩子加强社交的目的性、计划性孩子在同别人交往时常常是无目的、无计划的。成人可在孩子交往前有意识地提醒孩子，设想交往的过程及交往中可能出现的困难，适当教给他一些交往的技巧。这样，孩子对交往中可能出现的挫折有了一定的心理准备，再遇到挫折时可能会较顺利地克服困难。