孩子发脾气时的“冷处理”-幼儿期2-3岁-心理行为语言

    经常有妈妈诉说：“我儿子小时候很可爱，很招人喜欢。后来，不知从什么时候开始，他学会发脾气了，脾气一来，九头牛也拉不回来。只要他想干什么或想要什么，我们就必须立即满足他。否则，他就哭闹、打滚、扔东西或毁物品，甚至自毁——用头撞 墙或用手拍打自己的脑袋。他爸性格火爆， 他一闹就揍他。你越打，他越犟，一点也不示弱。眼看就要出人命，我只好央求他爸息怒，把他爸拉开。然后，又千方百计去满足孩子的要求。我成了夹心饼，两面挨烙。

    他爸怨我太护着孩子，而儿子也不领我的情。”我们会问：“你儿子多大了?”“才4 岁多，还不到5岁。”“从什么时候开始这样的？”“大概2岁半左右。”

    一般3岁左右的孩子开始有独立的愿望，并萌生自我意识，他们不愿事事受父母的管束，对父母的包办或摆布产生反感。当大人不满足他们的要求时，他们就会把内心的不满毫无保留地发泄出来。另外，孩子只不过刚刚具备了一些初步的、简单的生活知识和生活经验，对这个大千世界发生的形形色色的事情还不能理解，他们要独立，却又做不好，这种情况下，他们会因为达不到目的而发脾气。

    孩子不善于用语言表达，有些事情他们还说不清，因而在大人坚持要他做不愿做的事，或大人坚持不能允诺他们的要求时，他们就会用发脾气来宣泄其压抑的情绪。人小脾气大的孩子，除了脾气倔之外，还有点“小聪明”。他们能摸透大人的心理，也掌握了一套规律：只要先撒娇，再磨缠，最后向大人发一通脾气闹一番，什么目的都能达到。

    孩子发脾气、耍赖，原是作为要挟大人的手段，并不希望太过火。可是，脾气一发，过分的兴奋就像决堤的洪水，奔腾呼啸，理智丧失，任凭情绪左右，只顾撒野，一点儿余地不留。过后，虽然愿望达到了，但对自己发脾气时的那种诸如以头撞墙、摔坏心爱的玩具的行为却也感 到后悔，甚至内疚。同时，尝到了对自己的行为无可奈何的滋味，也体验到自己的无能为力，于是，他们会感到自卑和痛苦。

    因此，对大发脾气的儿童，家长应坚持两个原则：一是绝对不要斥 责、打骂或体罚孩子；二是紧紧抱住孩子，不要让孩子撒野毁物和自毁。第一个原则之所以重要，是因为斥责等于火上加油，适得其反，特别是家长火冒三丈、怒不可遏的样子，等于是孩子发脾气的“榜样”。 须知，柔能克刚，而刚却克不了柔。第二个原则的着眼点，在于用骨肉之情和善良的愿望，帮助孩子控制难以自控的情绪，让他一动不动地待上5分钟，爆发的情绪就会平息下来。

    待孩子发过脾气之后，应同孩子谈心，教育孩子认识发脾气的危害，学会以理智驾驭感情。平时，对孩子提出的合理要求应主动地给予满足，不合理的要求坚决地、冷静地抵制住，不给予满足，怎么撒野也不行。

    最后，家长要定期召开交谈会，沟通情况，统一教育策略。对脾气 大的孩子，父母，尤其是与长辈之间教育的口径必须一致，切忌南辕北 辙。教育务必坚持，持之以恒，情况就会好转。