专家：早教也应包括性知识-幼儿期2-3岁-心理行为语言

　　现代人的性观念究竟发生了哪些变化？就此进行了一次网络调查。调查发现，随着现代社会的发展，人们的性观念发生了很大改变，人们越来越重视对性欲满足的追求，但大众获取健康性知识的渠道严重不足。

　　性爱方式日渐多样化

　　调查显示，八成受访者接受网络、电话、车震等另类性爱方式；两成受访者接受拍艳照、写性爱日记、拍性爱视频等行为。 39健康网特约专家、广州白云心理研究所所长沈家宏指出，人们享受性爱的方式越来越多样化，反映了性行为方式已经由传宗接代的义务，变成一种生理上的享乐。而拍艳照、写性爱日记、拍性爱视频等行为，反映了部分当代人的心理想象：有的是觉得有趣，刺激；有的是为了填补心中的某些空虚等。沈家宏建议人们要选择安全、可靠的方式，追求“清洁的性爱”。

　　青少年性教育严重不足

　　调查数据显示，我国性教育的形势严峻，性知识来自课堂教育的只有6%。人们了解性知识的途径，22.4%来自成人书刊、音像制品，30.9%来自网络、电视等传媒。由于性教育普遍不足，促使网民从其他途径获得。

　　沈家宏指出，性教育应该从小就要开始抓起，从心理学的角度来看，性教育应该从孩子知道“我是谁”的时候就要开始，因为他们已经知道自己和别人有什么区别了，也就是说，当孩子还是两三岁时，就可以开始性教育。幼儿阶段的性教育，应采用比较形象化的语言，或者一些简单易懂的比喻，让孩子能听得懂，但不必过于写实，因为孩子好奇心的满足，很多时候在于家长的态度，并非实质性的内容。

　　对于青少年，应保证他们能够接受更多健康的性教育。在家庭，父母要跟孩子保持良好的沟通，防止孩子通过不正确的渠道来获得不良的性知识。学校则应根据青少年心理状况多开设性教育课堂，并加强有关性教育专业的师资建设。