听听“独”宝宝的心里话-幼儿期2-3岁-心理行为语言

两岁多的宝宝真逗人，他会迈开小短腿跑来跑去，还时不时地冒出令全家人捧腹大笑的搞怪词句。他开始建立强烈的自我意识，喜欢用“不”来挑战父母的权威，简直像个小大人。没错，他也自认为是个小大人了呢。可是，有些父母却发现家里的这个小大人越来越“独”了，尤其不喜欢和别的小朋友一起玩耍。

孩子如此不爱和人亲近，是感情冷漠？还是？妈妈心里不由嘀咕。下面，就让我们一步一步来寻找原因吧。

   赶紧自我检讨

有些父母常抱怨，孩子怎么感情冷漠，跟我一点儿也不亲。有爸爸就这样问：

Q：我家孩子很冷漠，什么人都可以抱他，对父母似乎没有特别的依恋。现在已经快3岁了，昨天他妈妈出差一周回家，他根本就不理睬，看到日思夜想的小宝贝对自己如此冷漠，他妈妈难过了好一阵。

亲子依恋是孩子的本能，如果孩子没有建立起正常的亲子依恋，那么该检讨的是大人，而不是抱怨孩子感情冷漠。当前有一部分孩子是由祖辈或者保姆照顾，这些孩子同样受到细心的养育，但他们依恋的对象往往不是父母，对父母表现冷淡或回避。如果处理不当，这种亲子隔阂可能一辈子都难以消除。对孩子而言，3岁前是和父母建立亲子依恋的关键时期。如果已经错过了这一时期，那么在孩子5岁前还有补救的可能。

■不要说：我没有时间

对于两三岁时才接回父母身边的孩子，父母一定要花双倍的时间陪伴他。不要因为刚开始孩子对自己冷淡而生气恼火，也不要因为孩子最喜欢奶奶而心生嫉妒。多花时间陪伴孩子，在玩耍和沟通中自然而然建立亲子依恋。此外，不要因为看不惯孩子之前养成的一些生活习惯，就轻易地在他面前流露出对之前看护人的不满，相反，要教育他不忘祖辈带他的辛苦。

■不要问：你最喜欢谁

带孩子的长辈往往有这样的心理，觉得孩子是自己辛苦带大的，就应该和自己最亲。如果听到别人问孩子“你最喜欢谁”，孩子说的是自己就高兴；如果孩子说的是别人，就觉得自己白忙乎了。长辈们，不要去和孩子的父母争夺孩子的爱，更不要把孙辈当成自己的私有财产。为了家庭的幸福和谐以及孩子的健康发展考虑，即使父母不在孩子身边，也应该经常告诉孩子爸爸妈妈一直是最爱他的，帮助孩子建立亲子依恋。

  我不爱和小朋友玩

孩子不爱亲近人，除了上面的情况，还有一种情况在两岁多的孩子中也比较常见，那就是不爱跟同龄孩子玩。

   独有独理

2～3岁的孩子比较“独”，这和孩子的年龄特点、家庭环境和性格因素都有关系。

■我这个年纪就这样

孩子发展同伴关系有一个过程，最开始孩子和别的孩子打交道时，并不是对人感兴趣，而只是看上了对方的玩具或物品。两岁多的孩子对跟自己同龄的孩子没兴趣，喜欢自己独自玩，这是普遍现象，可以把这一时期称为“单独游戏时期”或“平行游戏时期”。

■我家没同伴

如今大多数孩子都是独生子女，家里看护人较多，往往几个人围着孩子转，孩子缺少同伴交往经验。而由于平常接触的都是成人，孩子也难以产生找同伴游戏的愿望。

     ■我害羞

     性格因素也会影响同伴交往，性格开朗、外向的孩子更容易交朋友，而胆小、敏感、内向的孩子在适应新环境和开展同伴交往方面难度较大。但性格的形成既有先天因素，又有后天影响，两岁多的孩子正是可塑性很强的时候，如果教养方法得当，敏感内向的孩子也能开朗活泼起来。

   我有我法

    两岁多的孩子不爱亲近同龄人，这虽然是正常现象，父母在放心之余，也应抓住这个孩子从“平行游戏”向“合作游戏”的过渡期，努力培养一个合群的孩子。

    ■给你足够的安全感

    每天晚上给孩子讲睡前故事是建立亲子依恋的一种好方法。如果平常工作实在太忙，那就睡前花上半个小时，和孩子躺在暖暖的被窝里，一起翻阅一本图画书吧。虽然两岁时的记忆会被遗忘，但是爸爸妈妈传递给孩子的爱和温暖会一直留在孩子心中。

    ■给你多一点机会

    虽然两岁多的孩子还处于“平行游戏”阶段，但这不是指孩子间一点儿互动也没有，他们也会密切观察和模仿小伙伴，尝试初步的互动。父母应该抓住时机，多给孩子创造一些同伴交往的机会。

    父母可以邀请亲戚家的小朋友来家里玩，协助孩子做好小主人。另外，自己也不要“宅”在家里了，多找机会带孩子出去活动活动筋骨，比如带孩子参加一些亲子聚会，尤其是野餐郊游类型，在大自然中捉小虫、玩泥巴，很容易调动孩子游玩的积极性和交往的兴趣。

     ■我们一起用赏识的眼光看别人

从“平行游戏”到“合作游戏”需要一定的交往能力和技能，这是孩子需要通过学习和实践来掌握的方式方法。两岁多的孩子正是自我意识萌发的时候，他们的思维方式是直接的，比如想玩别人的玩具就动手去抢，看不得别人比自己好时就动手，结果常常是弄哭了对方自己也挨骂。为了更好地让孩子与同伴和平共处，父母可以教孩子一些交往技巧，比如学会用赏识的眼光看伙伴。随着年龄增长，妒忌、虚伪等一些心理问题会找上孩子。常常从一言一行中，流露出对别人的不满，这自然会引起同伴的反感，进而影响彼此的关系。改善这一问题的关键是要让孩子知道，我们不能只用一种挑剔的态度去看待别人的短处，应该学会用赏识的眼光去发掘别人的长处。比如，当你看到孩子对别人的缺点指指点点时，不要马上认同，试着让他换一个角度去发现别人的优点才是父母明智的做法。

    放低姿态，倾听孩子的心声吧。两岁多的孩子，一切都还来得及。

    排除“病理独”

    如果感觉两岁多的孩子情感冷漠，对周围人和事漠不关心，言语认知和社会交往能力异常，家长首先要排除自闭症的可能。自闭症又称孤独症，是一种由于神经系统失调导致的发育障碍病症。2～6岁是自闭症最佳的干预和治疗期，越早发现治疗效果越好。

    自闭症有以下3点较为显著的特征：

    ■交流障碍：语言能力发育迟缓(排除发音器官问题)；叫他他没有反应(排除听力问题)；让他指东西他不会；不与别人对视，眼神总是飘忽不定。

    ■刻板行为：会在较长时间内独自重复某项刻板行为，兴趣狭窄。

    ■感觉迟钝：有些自闭症患儿对疼痛感觉迟钝，有自伤行为。

    如果以上三条都符合，应立刻到专业医疗机构诊断治疗。

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