再见！跟屁虫-幼儿期2-3岁-心理行为语言

　　张女士最近总在和我抱怨，女儿京京总是当邻居孩子东东的跟屁虫，不管玩什么、怎么玩，发号施令的总是东东，而跟在后面的必定是京京。京京比东东还年长一岁，是姐姐呢，怎么就这么心甘情愿当一个小跟班呢？

　　张女士所提到的问题是当前孩子教育中存在的一种现象。在个性张扬的年代，望着自己精心栽培的孩子只能唯唯诺诺地跟在别的孩子后面，没有主见无法独立，身为父母的怎能不心急如焚呢？其实，孩子偶尔做个小跟班也没什么，但如果是经常，那家长就应该做自我反省了，因为家庭教育方式存在弊端，才会使孩子缺少主见，事事跟在别人后面。

　　如果家长过于溺爱孩子，事事替孩子出谋献策，事事为孩子做好安排，久而久之，孩子就养成了依赖心理，没有自己的看法，缺少自主性，事事等着家长帮忙摆平。这样的孩子大都缺少自信心，无法独立处理一些简单的事情。倘若家长不在，孩子就手足无措，只能跟在同伴身后做个小跟班。

　　孩子成为彻头彻尾的小跟班，归根结底就是家长没有给孩子提供锻炼的机会。孩子在成长的过程中，很多事情都需要家长后天去培养。本来自信心就薄弱的孩子，再加上动手操作能力、语言表达能力等各方面都不如同龄的伙伴，她唯有选择跟在别人后面，不然她根本就不知道要干什么、该怎样干。

　　多培养孩子的自信心是改变孩子当跟屁虫的一个重要办法。缺少自信心的孩子，不能独立做事，只能不断向周围人寻求依赖。家长要培养孩子的自信心，可以让孩子做些力所能及的家务活。每当完成任务后，家长一定要表扬孩子，告诉孩子，你做得很棒！倘若偶尔孩子做得不够好，也不要批评他，你可以告诉他：如果这样做，那就更棒啦！孩子的自信心不断增强后，会在心里形成一种定势：我行！人家行我也行。

　　家长还要多给孩子提供展示自己的机会，使孩子变得勇敢、有胆识，遇事镇定沉着。可以根据孩子的特长，组织小区里的孩子开展各项比赛，让孩子在同伴面前充分展示自己的才能。亲戚朋友来访，你可以让孩子表演特长，让客人观赏评价。也可以跟学校老师商量，多给孩子提供展示自己的机会，比如课堂发言、参与各类活动。孩子一旦习惯表现自己后，在和小朋友交往的过程中，就敢于表现自己的想法，避免盲目地跟从其他小朋友。

　　与孩子一起观看动画片，让孩子对动画片里感兴趣的人物形象做出评价，是培养孩子自主性的好办法。在评论过程中，家长只是充当孩子忠实的听众，偶尔插上一句，引导孩子将自己的看法表达出来即可。在评价中，孩子的自主性会得到不同层次的提高。在同伴面前他也敢于畅谈心里的想法。

　　很多家长认为孩子还小，从不让孩子参与处理家庭事务，这种做法会使孩子觉得自己能力不行，得不到家长的信赖。让孩子参与处理家庭事务，让孩子发表自己的看法。制定或者修改家规，多征求孩子的意见，废除哪些，增加哪些，都让孩子说出理由。总之，要让孩子明白，不管是大事小事，他都有参与权与决定权。孩子的提议，只要有道理，就得采纳。让孩子觉得自己在家中占着举足轻重的位置，慢慢地孩子会觉得自己的信心增强了，爸爸妈妈做任何事都征求自己的意见，在同伴面前表达自己的想法，那简直是小菜一碟。

　　家长可以鼓励孩子向同龄伙伴挑战，有了竞争意识，加上原先的自信心、自主性与自我表现能力，孩子就会彻底摆脱小跟班的现状。

　　教育小贴士：

　　● 想让孩子从根本上告别小跟班，家长就要调整思想，不过度保护孩子，不包办代替，放手让孩子独自解决问题。要让孩子知道，人生很多事情都必须靠自己去面对。