孩子越大越不听话-幼儿期2-3岁-心理行为语言

　　大多数的父母最大的心愿就是希望自己的孩子能够乖巧、懂事、听话，自己能在孩子的面前有威信，发出的命令，孩子会乖乖服从。可是事实总是与意愿相反。现在的孩子大多是独生子女，那个在襁褓里的粉嫩小人儿被家里的大人们宠爱得无法无天，忽然有一天，家长伤心地发现，那个原来只会紧紧依赖自己，对自己百依百顺的小人儿不知不觉长大了，孩子有了自己的想法，有了自己的个性，学会故意和父母作对，听不进父母的建议与劝告，稍不如意就会大发脾气。当父母的话惹得孩子不高兴的时候，他们丝毫不会顾及大人的面子，出言顶撞，总是让父母下不了台。有时甚至无理取闹，连哭带喊把父母折腾得精疲力竭。有些年龄稍微大一点的孩子，会摔东西发泄自己的不满，或者干脆偷拿家里的钱离家出走。

　　于是，在父母的眼里，“不听话”与“坏孩子”的概念等同了。不听话的孩子，便成了父母心头的那根刺，让父母又爱又恨的同时却又感到深深的无奈。有的家长气急了，会用打骂对孩子实施惩罚，或者以冷漠的态度来对待孩子。而这些不正确不科学的做法往往会激起孩子的逆反心理，让“不听话”的孩子变本加厉，陷入恶性循环中去。

　　我的邻居曾经对我抱怨说：现在儿子和以前相比简直判若两人。

　　他说自己的儿子上初一了，他总感觉与儿子之间的距离越来越远。每次父子两个在一起，好像都没有什么话说。而儿子单独和他在一起，好像也非常反感。

　　有一天深夜，他发现儿子偷偷爬起来在上网玩网络游戏，他火冒三丈，立刻把儿子训了一顿。怪不得老师总打电话告状说儿子上课打瞌睡，原来是夜里爬起来玩网络游戏的缘故。

　　可是儿子不知悔改，居然还顶嘴，“我的同学们都玩呢，又不止我一个人这样做。”

　　气得他当天就把家中的网线掐断了。可是时隔不久，他发现儿子屡次出现在小区附近的网吧中，甚至放学后借口说去同学家写作业，实际上却跑到网吧里上网。虽然他多次对儿子进行责骂，甚至恐吓他如果再去网吧就打断他的腿，但是一点效果都没有，儿子照去不误。气得邻居真想抄起棍棒把这个不听话的“坏小子”狠狠地打一顿。

　　终于有一天，当父子俩又为了上网的事情吵了起来，父亲粗暴地挥起了拳头，不过，这一拳最后还是没有落在儿子的身上，可是却把儿子气得离家出走了。虽然事后儿子被找到了，但是父子之间的关系却弄得很僵，直到现在儿子都不和他讲话。

　　每次提起这件事情，邻居都唉声叹气，愁眉苦脸的。其实随着孩子年龄的增长，自我意识也开始慢慢发展，活动的自主性和积极性都有所提高，加上开始意识到了“我”的力量，什么事都想参与，自己的事情渴望能够自己做决定。但是由于他们缺乏一定的判断能力和自我控制能力，无法分辨自己的所作所为是否是正确的，这时候父母用强硬的手段制止或者阻拦，只能更加激起他们的好胜心、叛逆心。

　　为什么孩子越大，父母越难以管教？其中最关键的原因，就是家长在孩子的黄金教育期没有实施科学的教育方法。早期的教育对于儿童而言意义重大。如果掌握了这一条便捷之路，及时对儿童实施提前、集中、快速的教育，将会最大限度地避免出现孩子不听话的情况。

　　我一直在强调教育的黄金期，成长的黄金10年，可能很多家长还是并不明白到底什么时候才是黄金期。意大利著名教育家蒙台梭利说过：“人生的头10年胜过以后发展的各个阶段，胜过10岁直到死亡的总和”。0～10岁的这10年，正是属于教育的黄金期，此时的孩子大脑就像是一个空白磁盘，对于他们来说，教育不是负担，而是一种生理需要，家长要是错过了这一时期将终生无法弥补。哪怕此后家长付出六七倍力量，也很难取得明显的效果。

　　黄金教育期里孩子接受的教育是潜意识教育，它是构成一个人基本素质的具有远期效应的教育，科学家把这个时期叫做“形成印刻期”。可以试想一下，像印章一样印上去，像刀子一样刻上去，在大脑产生痕迹，它当然会在人生的今后时刻发挥作用。古人云“三岁看大，七岁看老”，是非常有科学道理的。

　　作为一个社会人的所有基础的奠定，在黄金教育期的效率是最高的。如果家长重视并珍惜这段时光，提前做好教育工作，那么孩子与家长之间就能架起一道沟通的桥梁，孩子在有限的生活经验里，会尊重家长的意见，同时也会适当调整自己的行为，又怎么能出现让家长头疼的“不听话”的现象？