这是棒棒糖-幼儿期2-3岁-心理行为语言

　　上小学的时候我就被告知，语言是劳动创造出来的。以前我相信，但现在我不这么认为了——至少就我儿子而言，他的语言是棒棒糖创造出来的。

　　我儿子从不主动说话，有段时间我们担心他不会说话。他在角落吃火车，我叫了他很多声他都不理我——不是不理我，是他压根儿就没当我存在。这时我拿了一个棒棒糖。

　　我问：“喜禾，这是什么？”

　　他沉迷于吃火车，没看到，我把棒棒糖在他眼前停留了一下。

　　我又问：“喜禾，这是什么？”

　　他脱口而出：“棒棒糖！”

　　……

　　——看，语言出来了。

　　朋友来我家做客，大家争先恐后向喜禾示好，他全无反应。我拿出一个棒棒糖。

　　我说：“想吃吗？”

　　他立马伸手过来抢。

　　我说：“想吃就得叫叔叔。”

　　他说：“叔叔好。”

　　……

　　——看，语言出来了。

　　他站在路上不肯走了。

　　我说：“回家。”

　　他还是不肯走，我就拽他，他边走边回头看。

　　他说：“棒棒糖。”

　　谁把棒棒糖扔地上了。

　　……

　　——看，语言出来了。

　　看到我手上有一个棒棒糖，我还没下任何指令呢，他就主动开始表演了：

　　——“1、2、3、3、4……”

　　他数数，从“1”一直数到“20”，看我还没有给的意思，又接着往下数，因为着急，中间很多数字都跳过，直接蹦到了“50”。但看到我还是没有给的意思，他马上开始另一个节目：

　　——“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友……”

　　他唱完歌了，看我还是没有给的意思，又开始下一个表演：

　　——“人之初，性本善，性相近，习相远……”

　　他终于得到棒棒糖了。

　　现在，你也得承认，是棒棒糖创造出了语言吧。