给孩子的第1次教育最宝贵-幼儿期2-3岁-心理行为语言

　　宝宝第1次出现不良行为时，你就需要把握好这宝贵的第一次教育机会。如果第一次视而不见，就会有第2次、第3次……如此，宝宝就会养成坏习惯。那么，当宝宝第1次出现不良行为时，你的做法是对的吗？

　　第1次打人

　　东东和洋洋一起搭积木，东东搭好了一间房子，洋洋不小心把房子碰倒了。东东不高兴，出手抓了洋洋一把。

　　错误做法

　　东东爸劈头盖脸地把东东训斥了一顿；洋洋妈则怒气冲冲地找东东的父母讨个说法。

　　正确做法

　　1.弄清宝宝打人的原因

　　是与小朋友的交往技能差，还是语言表达能力差？是模仿电影电视中打人的镜头，还是希望寻求别人的注意？是你们的娇惯形成了宝宝打人习惯，还是他身体不舒服导致烦躁？甚至是生活变化大，引起宝宝不适应？

　　2.采取适当的教育措施

　　首先要制止宝宝的打人行为，避免冲突进一步激化。其次，给予明确的指导，告诉宝宝打人是错误的，有些危险的动作更是不能做的，否则将会受到处 罚，如禁止看动画片、几天不能玩玩具……接着，要鼓励宝宝认错，并严肃告诫他：出手打人就不能再和其他小朋友玩，如果犯错之后勇于改正，大家还是爱你的。

　　当宝宝在家里打人时，你们不能一笑了之，甚至开心地享受宝宝发脾气时别样的可爱。而应该帮助宝宝学会正确地表达，例如生气时可以说“我不要”，想得到别人注意时可以说“快来看”。

　　第1次触摸危险物品

　　萱萱看到墙上有几个小洞洞，很好奇，想直接将小手指伸进去。其实，那是电源插座。

　　错误做法

　　妈妈发出一声尖叫，脸色惊惶地跑过来，抓住萱萱的小手就打，并大声告诉她：这是电源插座，很危险，不能玩！可萱萱马上放声大哭起来。

　　正确做法

　　1.保持冷静并立刻制止宝宝的行为。要用清晰的语言为宝宝设立合理的限制，你可以告诉宝宝，“电源不能摸，这是危险的东西，会触电。”“火不能摸，摸了会烫伤”。这样能让宝宝明确地知道哪些行为是不能做的，做了就会产生不好的结果。

　　2.适当地让宝宝体会危险物品带来的伤害。例如，装一杯热水，让他轻轻地碰一下，问他“水烫不烫？”宝宝回答“烫”。你再问，“你下次还玩吗？”他就会表示不想玩了。

　　3.在你的陪同下让宝宝操作危险物品。宝宝的好奇心不应受到抑制，你可以在保证安全的前提下让他尝试。例如，引导宝宝将插座上的开关关掉，打开电风扇等，让宝宝知道这些物品是危险的。切记，操作时你必须在身边陪同哦。

　　　第1次发脾气摔东西

　　天天跟妈妈去超市，吵着要买毛绒玩具，妈妈以家里已经有了好几个为由不给买。回家后，天爸看到儿子不高兴追问起原因，妈妈便数落起来。天天原本就因为没给他买玩具而生气，没想到妈妈还在爸爸面前告状，气得把玩具箱里的毛绒玩具摔在地上。

　　错误做法

　　看见宝宝摔玩具，妈妈大发脾气，啪啪地打了他两屁股，宝宝大哭起来。

　　正确做法

　　1.弄清宝宝发脾气的原因，对症下药

　　需求没有得到满足而发脾气

　　若是这个原因，你一定不能让步，否则会助长宝宝的脾气。让他单独在房间里待会儿，冷静下来，明白自己发脾气、哭闹是得不到你的注意和自己想要的东西的。等他冷静后再讲道理，要让他知道你还是爱他的，只是不爱他的无赖行为。

　　受忽视而发脾气

　　可以采用转移注意力法，让宝宝在游戏活动中宣泄内心的紧张。比如，宝宝想妈妈了，而妈妈还未回家，他就发脾气扔东西。这时，你可以用他最感兴趣 的事来转移他的注意力，例如，讲个他爱听的故事。要有耐心地从感情上安抚他，千万不要训斥指责，更不能动怒打骂。否则，宝宝的脾气会愈演愈烈。

　　不被理解而发脾气

　　给宝宝充分表达内心想法的机会，当他喋喋不休地讲述某件趣事时，你不妨暂时放下手中的事，认真倾听，并饶有兴趣地和他聊一聊，那对宝宝将会是莫大的支持和鼓励。

　　2.注意自身的言行

　　你们的教育态度要一致。家人之间一定要进行沟通，一旦宝宝发脾气，全家人采取一致的态度，否则他会更加哭闹不止。

　　切记自已不要经常发脾气，坏脾气的父母很难有好脾气的子女。为了培养宝宝良好的性格，你们一定要以身作则，为宝宝创设一个良好的家庭教育环境。