收集者：记录读书过程的点点滴滴-幼儿期2-3岁-其他

　　每天陪着丁丁读书之后，小家伙安然入梦了，而我尽量要坐在电脑前，把刚刚进行过的读书过程记录下来。特别是丁丁的反应比较积极的那种读书过程，我会记录得详细一些。比如丁丁在什么地方说了一个什么词，在什么地方发出了笑声等等。这些点点滴滴的细节，正是为丁丁读书的取得效果的最好体现。而这本书的内容，就是基于我的这些亲子读书日记。而这本书本身，其实就是一个长长的对于我如何陪伴儿子进行阅读的一次总结。

　　我们从小到大都写过很多总结，无论是应付学校的，还是工作需要的。尽管很多总结我们写得并不那么情愿，也不那么认真，但是对总结的意义是有深刻认识的。总结不仅是对做过的事情的梳理，更是对以后怎么做的反思和设想。

　　我的总结，还要借助一件非常重要的工具，就是录音笔。因为在为丁丁读书的时候，我不可能在某个很有意思、丁丁反应很积极的地方停下来，说“儿子你等等，我记一下”。如果这样，就会破坏了这种自然而然的读书的气氛，切断了本来是连贯下来的情绪。可是，如果每一次都在读书之后一点点回忆，很多有价值的细节往往是找不回来的。这个我是有体会的，当我重放阅读的过程时，会在一些细节处停下来想：“哇，当时还有这个事情？”

　　另外，这个小标题之所以是“收集者”，是因为我不仅把陪伴丁丁阅读的过程记录下来，而且还要帮助丁丁把有关的一切都留下来，比如丁丁受到某个故事的触动，就会画幅画记录下故事内容。有一次，我给丁丁读完绘本《一园青菜成了精》之后，丁丁很喜欢这本绘本，我就抓住时机陪他一起临摹下来其中的场景。总之，作为父母，我们应该帮助孩子留下一个尽量丰富的童年，这将是他们成长中深深扎根的沃土。

    本文由北京汇智博达图书音像有限公司授权摘自《孩子，老爸陪你玩故事书》