家长要学会欣赏孩子的玩耍能力-幼儿期2-3岁-其他

　　玩儿是孩子的天性，对孩子来说，玩耍是生活的重要组成部分，没有玩耍的幼年是失去光彩的幼年，没有玩耍的童年是没有快乐的童年。作为父亲，应该懂得让孩子在玩耍中快乐成长对孩子是多么重要，这样才能让孩子在玩中观察生活、体验生活，成长进步。

　　19世纪，德国有一位普通的烧砖工，他的儿子非常调皮，喜欢玩耍，但是烧砖工从来不会严厉地管着儿子，或不让他玩。而是鼓励儿子玩，当儿子发现 父亲的工地上很好玩时，父亲还夸赞儿子很有玩的头脑。于是父亲带着儿子到砖窑厂去玩。在那里，孩子在泥土中玩耍、嬉戏，在观察父亲堆砌砖瓦的劳动中，很自 然地发现了形的概念和数的概念的关系，并由此对数学产生浓厚的兴趣。

　　从此，这个孩子痴迷数学，整日整夜在数学世界里畅游。19岁那年，这个孩子发明了“十七等分圆周法”；20岁那年，他创作了《数形奥秘》、《排 列组合》等论文；30岁那年他独创了“解析几何”的理论体系，并在德国格丁根大学担任数学教授。这位烧砖工的儿子名叫高斯，他是19世纪伟大的数学家。

　　当《莱茵报》记者采访高斯的时候，高斯说：“数学并不是神秘的东西，他来源于实际生活，又服务于实际生活。如果我的父亲不鼓励我玩，不带我到砖窑厂玩耍，那我不可能与数学结缘，也就没有今天的成就。”

　　高斯的成长过程给了我们家长们许多启迪，非常重要的一点就是赏识孩子的玩耍能力，鼓励孩子玩耍，让孩子经常到外面去玩，让孩子在多玩多看中扩大 眼界，增长阅历，吸收广泛信息。孩子在玩中很可能对某些事物产生兴趣，再由广泛的兴趣转化为专一的兴趣。这种转化便给孩子的成长和成功带来了契机，明智的 父亲应该懂得这种契机对孩子的重要性。

　　常言说的好：“兴趣是最好的老师。”但假若孩子没有自由玩耍的机会，孩子又怎样在发现自己的兴趣呢？其实兴趣也是源于生活，只有让孩子尽情地玩 耍，孩子才能在玩耍中观察生活，感受生活，并在生活中发现自己的真正兴趣，进而在兴趣的引导下走向成功。玩儿不是浪费生命，而恰恰是在创造生命的价值，因 为孩子是从游戏中学习和发展的，也即从玩中学习的。

　　父亲家教方法：

　　方法一：赞扬孩子新奇的玩法

　　当你发现孩子发明了新奇的玩法时，应该给孩子赞赏。这会让孩子因自己的创新而自豪，在这种心理的作用下，孩子会玩得更有创造性。这是孩子玩耍能力的一种体现。

　　方法二：爸爸要有意识地引导孩子玩耍

　　孩子的玩耍是身心发展过程中的一种“本能”，爸爸们应有意识地引导他们进行无意识的玩耍，多让孩子们听音乐、学习画画、听讲故事、模仿动物叫、学唱歌等。通过这些活动，孩子的大脑活动量得到增加，思维能力、想象力得到提高，大脑功能也会得到进一步开发。

　　方法三：对孩子玩耍过程中的“不轨”行为要理解

　　在玩耍中，孩子必定会出现某些“不轨”行为，在这种情况下，爸爸们千万不要严厉训斥孩子，更不要对孩子动武、体罚。而应该理解孩子，对孩子进行和颜悦色、耐心的开导，并以表扬为主。

　　方法四：陪孩子一起发明新的玩法

　　当你有空陪孩子玩耍的时候，不要局限于以往的玩法，要和孩子一起创新玩法。最主要的是你要引导孩子，激励孩子积极思考，敢于打破常规的玩法。比如，把椅子当船，把扫把当浆，和孩子一起感受划船的欢快。

　　父亲手记：

　　爸爸要对孩子的玩耍能力表示肯定和赏识，让孩子知道你为他独特的玩法而高兴，这样，他才会不断创新玩法，自由自在地玩，从玩中学习知识，增长见识，不断进步。