跨栏定律：“土肥圆”也有春天-幼儿期2-3岁-其他

　　前不久，听一个朋友诉苦说，他的儿子正上中四，身高只有一米六五，而同桌则长到了一米七五。每天吃饭，聊天的话题几乎都涉及到了身高的问题，他儿子对自己身高的关注已经变成了抱怨和焦虑，晚上洗澡后穿着短裤照镜子，一照就半小时，边照边抱怨自己的腿没有长直，为什么他的基因不优秀⋯⋯

　　确实，在一个以“高富帅”为追求的社会氛围中，身高自然成为很多身高较矮的孩子的一个心病，使很多孩子(甚至包括他们的父母)自卑。有人甚至把身高一米七以下的男孩子称为三等残疾，更是给这些家庭增加了不必要的压力。

　　那么，高矮会不会影响孩子未来的成功呢？事实并不是像人们想得那么糟糕。

　　有一位叫阿尔弗雷德的外科医生，在多年临床实践中发现了一连串奇怪的现象：患心瓣堵塞症的患者，心脏奇迹般地增大，好像是在努力应付心脏所带来的缺陷；肾病患者若摘去了左肾，那么他的右肾的生命力往往十分强盛。另外，在眼睛、肺等手术中，都是如此。

　　在给美术学院工作时，他又发现了一个奇怪现象，这些搞艺术的学生的视力低于平均水平，有的甚至还是色盲。而一些颇有成就的教授之所以能走上艺术道路，也曾经受了某种生理缺陷的影响。

　　研究还发现，人脑有更强的适应能力，如果一侧脑在幼年时期受到损伤甚至被切除，那么对侧脑就能接管它的功能，对其进行很好的补偿，当孩子长大后一般不会有明显的脑功能受损现象，并且仅存的半球能够承担所有功能。

　　后来，这种发现引起了心理学上的分析学派的注意。这一学派的代表人物除了大家耳熟能详的弗洛伊德之外，还有19世纪末的奥地利著名心理学家阿德勒。他根据自己的实验研究提出了一个重要的结论：当个人发现某方面不如别人后，为了恢复内心平衡，会设法弥补自己的弱点。

　　阿德勒认为，身材矮小的人由于自卑感作祟，总是喜欢在其它方面表现得强于他人，以此来补偿这种心理缺憾。从行为上看就是所谓的喜欢争强好胜。

　　按照阿德勒的说法，除法国的拿破仑外，苏联的斯大林、西班牙独裁者佛朗哥、意大利的墨索里尼都是典型的矮子。事实上，阿德勒自己就是一个身材矮小、严重驼背的人，他一生都在不断地超越自卑，并把自卑与补偿看作是追求优越的动力根源。

　　每个人都有某方面的弱点，都有个人的自卑感。这并不见得不好，因为人一旦发现自己的弱点，必然会产生一种弥补的机能与心理，反而成为个人发挥潜能，超越他人的一股力量。他把这种现象称为“跨栏定律”：栏杆越高，人跳得也越高。

　　美国大发明家爱迪生发明留声机后不久，一位记者前来访问他：“爱迪生先生，你从小就有耳疾，这是否算是你一生中最大的遗憾？”

　　爱迪生点头回答说：“以前的我，曾有这种感觉，但后来再想想，却觉得这样反而对我更好，因为我小时候表现非常差，幸好我的耳朵不好，听不到别人的嘲讽，我可以更加专心地努力做事。”

　　我们大可不必因为弱点而产生自卑，不敢面对现实或怨天尤人，自惭形秽，甚至因此而失望退缩，这样不仅无法取得进步，而且会极大地伤害身心健康。

　　美国布兰蒂迪斯大学的莱斯利。泽伯维茨(LeslieZebrowitz)，在研究中也发现，长着娃娃脸的男人会使人认为他们天真无邪，并会给人留下能力不足的感觉。然而事实上，很多长着娃娃脸的男孩，更有可能成为抱负极高、有野心的人。

　　她把这种现象称为“自败预言效应”，即一个长着娃娃脸的男人厌倦了别人对他的态度，于是拚命想冲破人们对他的预设期望，反而矫枉过正，走向了另一个极端。

　　有一个女孩在一次考试中有几门发挥得不好，很伤心地回到了家。在父母的劝解下，她仍然无法释怀，觉得自己一无是处。这时父亲拿出一张白纸和一支笔，交给女儿，让她每想到自己一个缺点和不足，就在白纸上画一个黑点。

　　女儿拿过笔，不停地在白纸上画黑点，在她画完以后，父亲拿起白纸，问她看到了什么，女儿回答：“缺点啊，全都是该死的缺点。”

　　父亲笑着问她还看到什么，她回答说：“除了黑点，什么都没有看到。”

　　在父亲一再追问下，女儿终于回答说：“除了黑点外，还看到白纸。”

　　于是，这位父亲问女儿：“你在这张纸上写字的时候，是在空白的地方写呢，还是向黑点上写？”

　　女儿想了想，若有所悟地点了点头。父亲语气缓和地说：“当你把这张纸上写上字以后，也许字就会恰巧把黑点盖住，即使没有盖住，人们也很少会去注意它的。”

　　一位牧师曾经说：“弱点并不是上帝对人的惩罚。恰恰相反，世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有弱点的人，有的人弱点比较大、比较明显，那是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”

　　那么，我们具体怎样实现补偿作用，使弱点或缺陷有益于我们的人生呢？回答是通过扬长避短，避开弱点的影响范围。

　　绝大多数人看到的，都是白纸上的黑点，而忽略了黑点旁边更大的白纸空间。由于只看到自己的缺点，使得自己生活不如意。若能不执着于黑点，多利用黑点以外的白纸，岂不是柳暗花明，豁然开朗吗？

　　因此，如果通过策略性的选择和安排，使弱点不至于成为成长的阻碍，并进一步帮助自己利用别人所不具备的优势，弱点完全能够成为无伤大雅的因素。

　　家长与其抱怨，还不如想办法让孩子增长学识才干，当他拥有较多见识、较宽阔视野的时候，即使弱点再想干扰他的前进，也很困难了。

    本文由中国青年出版社授权摘自《就把孩子当孩子》