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美国图书馆的幼儿读书活动-幼儿期2-3岁-其他

2015-4-7 13:41| 发布者: 123456000000| 查看: 22| 评论: 0

摘要:   美国的图书馆星罗棋布,在培养孩子读书兴趣方面起到了非常重要的作用。   美国每个市区每个镇都有自己的图书馆,由当地居民的税收供养,是社区最重要的组成之一。所有的图书馆里都设有儿童部,一般都占到了图 ...

  美国的图书馆星罗棋布,在培养孩子读书兴趣方面起到了非常重要的作用。

  美国每个市区每个镇都有自己的图书馆,由当地居民的税收供养,是社区最重要的组成之一。所有的图书馆里都设有儿童部,一般都占到了图书馆面积的近二分之一。

  儿童部的图书依据年龄分为低龄幼儿图书、学龄前幼儿图书、小学生图书以及适合初高中孩子读的书等几个部分。

  一岁到两岁的孩子还抓不稳书,凡是拿到手里的东西都要放到嘴里去 尝一尝、磨磨牙,所以,适合这个年龄段的书的材料异于普通图书,一般都是硬纸板做的,也有用布料做的,还有适合孩子在浴盆里看的塑料书。 从形式上说,很多书都会发声,讲动物的书每翻一页就有那种动物的叫声,讲车的书则会发出不同车的声音。有的书为专门训练孩子的触感,书 里会夹印各种材料,比如讲到各种动物的尾巴,会用皮毛、皮革、羽毛等材料做尾巴,孩子摸了之后就有很切实的体会。

  两岁以后孩子读的书,形式变化多样,比如有捉迷藏的书,每一页书上面还有小门,再翻开会出现图案或者问题的答案,既满足孩子的好奇心,又锻炼了手指的精细活动能力。有一套系列书,讲一个叫“Spot”的小黄狗的故事,是这类书的代表,孩子们都喜欢,几乎人人都看过。

  从内容上说,充满了想象力的Dr. Seuss系列丛书是孩子们的最爱,其他和电视卡通人物相关的书籍孩子们也非常喜欢,像芝麻街里的人物,大红狗、贝贝熊等。

  有一部分书教孩子们学习数字和字母,还有很多是教孩子去理解这个 社会的组成以及基本规则,教孩子如何处理人际关系,比如如何和朋友相处,家里又有了小弟弟怎么办,怎么处理自己的情绪、教孩子如何去爱人,爱动物,爱这个世界。

  图书馆中幼儿图书的书架中间设有很多小椅子、小桌子,沙发、台阶 等,大人孩子找到一本好书可以一起坐下来读书。在这个区域最常见的情景就是孩子依偎在父母身旁,专注地听爸爸妈妈读书。

  儿童区通常还会放几个架子,里面摆着各种拼图、大积木、玩偶甚至 火车模型等玩具,另外还设有儿童专用计算机,里面装了各种学习游戏。

  这种设置的目的在于,希望孩子从小就愿意到图书馆里来,这里不仅有图 书,还有各种有趣的玩具可以玩。

  图书馆都定期为孩子们举办读书活动,有的图书馆天天都有,一般按年龄分组,有的一周一到两次,一次一个小时左右。

  每个图书馆里都有一个多才多艺深谙儿童心理,又对儿童图书有深入了解的馆员,专门负责组织读书活动。他会挑选有趣的书籍读给孩子听、用小玩偶进行表演、用卡通人物讲故事,同时还教孩子念儿歌、唱歌、玩游戏、做手工……

  这位馆员还负责给父母推荐图书,回答父母关于儿童阅读方面的问题,可以说是儿童读书方面的专家。

  女儿三岁多时,我们住在西雅图,当地图书馆的幼儿读书活动在附近非常有名,一般图书馆的读书活动有十几个孩子参加,那个馆每次活动能吸引五六十个孩子。因为人太多了,活动被安排在大会议室里,一百多平方米的屋子里坐满了家长和孩子,从一岁到五岁的孩子都有。负责活动的馆员在前面讲书,她一会儿给自己戴上了奇形怪状的帽子,一会儿给自己戴上个面具,逗得孩子们哈哈大笑。她有个专用的小舞台,自己躲在后面,两只手各套一个卡通布偶,用不同的声音给布偶配音,表演小故事,惟妙惟肖。

  她还会放上音乐,领着孩子们一起唱歌,边唱边跳,转圈起舞,家长们也都跟着孩子一起手舞足蹈,孩子们在蹦蹦跳跳中学会了数数、星期的说法、小动物的名字和叫声……记得最后一项活动是孩子们的最爱,家长们扯起一个巨大的五彩篷布,孩子们集中站在下面,篷布落下来,孩子们都藏在里面,篷布一抖起来,孩子们的笑脸都露了出来,家长们边转圈便跟着录音机唱歌,唱到某个地方就一起使劲抖起篷布,孩子们都兴奋地尖叫不已。

  集体活动结束后,每个孩子都会领到一张和这天讲的某个故事有关的涂色纸进行涂色,或者家长帮着做一些简单的小手工,材料都由图书馆提供。孩子们完成作品后会得到馆员的盖章奖赏或者小礼物,非常有成就感。记得那时候图书馆的活动在周一和周四下午举行,女儿到时会主动提醒我,因为她实在是太喜欢了。

  能够参加这种活动的父母往往是全职妈妈或者全职爸爸,家长们会在孩子们写写画画的时候趁机聊聊育儿经,互通一下各种信息,然后在图书馆中流连一番,拎着一大包借的图画书回去。

  我们现在居住的地方有两个图书馆,也都有小孩的读书活动。其中的一个馆原来很小,读书活动要提前报名,限制人数。去年当地一个家族出资扩建图书馆,选新址盖了一座二层楼,今年刚刚落成,图书馆的名字因此改为他们家族已逝的两位老人的名字。现在的儿童部拥有十几台计算机,一个卡通火车头供孩子们捉迷藏,还有一个专门的读书活动区域,室内大落地窗旁修了几层台阶,孩子可以坐在上面听故事,读书活动按年龄分得很细,有宝宝组、幼儿组、学前组等,不用报名,可以自由参加。

  儿子三猪一岁多的时候我就领他参加宝宝读书活动。大人孩子都坐在地上,为了吸引孩子的注意力,图书馆员头上戴着奇形怪状的帽子,讲的书都是特别简单易懂的,学各种动物的叫声、做喜怒哀乐各种表情,可那些孩子没有哪个是聚精会神听的,干什么的都有;满地爬的,啃手指头的,流口水的……大人也都不在乎,说儿歌时,父母把着孩子的小手和他一起做,唱歌时也都是大人在哼哼唧唧地唱,想来这个年龄的孩子参加读书活动是为了给孩子书香的熏陶。

  到了他两岁的时候,参加图书馆的读书活动,唱歌、念儿歌、画画 儿、随便看书就已经变成习惯了。

  三猪上的幼儿园离这个图书馆很近,老师每个月都领四岁以上的孩子 们到图书馆去,由负责读书活动的馆员给孩子们讲故事。她会选择很多有特点的而家长们不知道的书来讲,经过她声情并茂的读书表演。那些书往 往会成为孩子们的最爱。

  老师还让家长们给每个孩子都办了借书卡,统一存放在图书馆里,听 完故事后,孩子们可以各自选一本喜欢的书去柜台办理借书手续,他们对书籍的兴趣,定期借书阅读习惯就在这些活动中建立起来了。

  因为借书读书是孩子们生活内容中一个重要组成部分,所以很多美国人都养成了终生的阅读习惯。在各种场所,都可以看到手捧一本书阅读的人。

 

    本文由北京师范大学出版社授权摘自《用接纳成就孩子的一生》


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