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像小学生一样学习-学龄前-成长指标

2015-4-7 20:49| 发布者: 123456000000| 查看: 6| 评论: 0

摘要:   9月18日 星期二   上午课耗去我几乎所有的脑细胞,我能听懂一半以上,如果听不懂或全听懂都不会这么累。   自传课上,老师让我们用色彩画出自己一生的经历。天晓得,我20多年没画过一张画,而且还要在一张很 ...

  9月18日 星期二

  上午课耗去我几乎所有的脑细胞,我能听懂一半以上,如果听不懂或全听懂都不会这么累。

  自传课上,老师让我们用色彩画出自己一生的经历。天晓得,我20多年没画过一张画,而且还要在一张很大的白纸上画,我看别人画得真漂亮,我边画边想我是不是选错了道路,竟然学起我最笨拙的事,甚至我从来都是拒绝的事。活了40年,离开我最擅长的思考和物理,像小学生一样坐在教室里,从头学习绘画、音乐、手工,真不知有多少人笑话我。

  下午又是做黏土,沃伦让我们闭上眼睛,体会手指与黏土的接触,以及内心的感受。从圆形到椭圆到动物,我真的不知道该怎样才能做一个动物模样的东西,起初想做一个蛇头,后来七弄八弄做出个鸭子,总算还有点模样,比昨天的感觉要好多了。

  当我和同学说起我英语听力的挫折感,他们都鼓励我,随时可以问,课下也可以问。特别是来自尼日利亚的黑人鲍塞,她说在一个群体中,我们要互相帮助和友爱,既然来爱默生学院是为了学习华德福教育,那就要有不可动摇的决心,只要想做,就一定能做到。我也曾这样鼓励别人,可轮到自己却跟不上,真是难受。

  我体会到差生的心情,即使老师从不对学生的作品说三道四,同学之间相互的比较,自己心里也有数,也会造成自我的心理压力。在国内不少老师包括我自己,免不了在课堂上表扬××作业整洁,××爱提问,××学习努力,××作业脏、乱、差,评价、分等级对一些生性敏感的差生来讲,是心理伤害,因为老师是当着全班同学说的。

  《 新约 》上说:“不要评断人,上帝就不审断你们。因为上帝要用你们评断人的标准来审断你们,也要用你们衡量别人的尺度来衡量你们。”现在我感受到这句话的分量。

  晚上我吃了野地里采来的蘑菇,不知会不会食物中毒,我太喜欢蘑菇了,看样子不像有毒,背后是一道道的。但为了安全起见,我只吃了两片。


路过

雷人

握手

鲜花

鸡蛋

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