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3岁到3岁半成长指标(图)-学龄前-成长指标

2015-4-7 21:17| 发布者: 123456000000| 查看: 6| 评论: 0

摘要: 图为:图书插图   三岁到三岁半:各方面进步很快   ◎◎动作方面:   能很好控制自己的四肢活动   到三岁时,孩子看上去不再有头重脚轻的感觉了。他可以轻松地站起身来,很自然地把膝盖并拢,很好地控制身 ...
图为:图书插图
图为:图书插图

  三岁到三岁半:各方面进步很快

  ◎◎动作方面:

  能很好控制自己的四肢活动

  到三岁时,孩子看上去不再有头重脚轻的感觉了。他可以轻松地站起身来,很自然地把膝盖并拢,很好地控制身体的平衡。这时的他在走路时,不再需要用胳膊来平衡身体,而且学会了自然地摆动双臂,能自如行走了。

  有少部分孩子在刚满三岁时, 看上去膝盖仍然不能伸直,等再过一段时间,这样的情况便会自然消失。他的双肩会比之前更加直挺,也学会了把腹部收缩起来。三岁孩子动作发展的正常与否,从他走路的速度和稳定性便可以很清晰的判断出来。

  三岁的孩子不会像小时候那么喜欢爬楼梯,因为现在的他已经可以一步一个台阶地上楼了(下楼梯基本上还是不行的)。在下楼梯时,他常会在走到最后一个台阶的时候,从上边跳下来;这时他已经开始对自行车感兴趣,并且已经能骑得非常好了。他的平衡能力也已经开始增强,

  大部分的三岁孩子都能够单腿站立一小会儿了。三岁的孩子还不懂得控制自己的兴奋度,时常会玩得开心到过头。他有时会在蹲着的时候突然站起来,有时会随着音乐的节奏疯狂地跳动起来。在幼儿园里,三岁的孩子喜欢溜滑梯,喜欢在有斜坡的地方爬上爬下。这个岁数的孩子,不管男孩儿还是女孩儿,都能够从这种又跑又跳的体育活动中感受到很多乐趣。

  三岁的孩子会很好地控制自己的四肢活动,除了会跑、会跳之外,他还可以笔直地向前走,也学会了倒着向后走;他可以伸开双臂,去接住传过来的大球;也会用力把球扔出去,而保持身体不失去平衡。

  三岁的孩子已经掌握了成熟、稳定的运动能力,他可以做出好多“花样动作”,可他实际做“动作”的时间并不多。如果你带着他到外面去玩儿,他虽然对目的地有些印象,但一路上仍然喜欢去爬爬路边的台阶,或是去路边的小花园里绕个圈儿,总之不会去走“寻常路”。但比起他之前的时候,他在路上“浪费”的时间要少多了。

  有人曾经在幼儿园里做过实验,在七分钟的时间里,三岁的孩子基本上都会用三四分钟的时间玩一到两种游戏,而不像两岁之前那样在屋子里漫无目的地闲逛。这说明三岁孩子对“运动”的欲望是比较强烈的,同时,由于专注力有了很大的提高,他已经不再像以前那样胡乱跑跳了。

  ◎◎视觉方面:

  有调节视线的能力

  三岁孩子眼中的世界比以前要平静一些,他对自己的所见所闻都有了一定的印象,甚至可以用语言描述出来。他已经有了调整视线的能力,当从远处走到近处时,他也会很清楚地知道那是同一景物,而不会混淆。

  这时“人”对他已经越来越重要,他开始懂得观察人的情绪反应了。“手”扮演的角色已经不再受视觉的控制,变得更加直接而重要了。他在玩积木时,会先仔细地观察一下,在摆好一个造型之后,他便会对比一下实物与图片的差距。做户外活动时,他对有特点的建筑会更加注意,方向感也开始慢慢形成。

  三岁的孩子很多时候会把特定的人与特定的地方联想在一起记忆。当他在超市遇到老师时,就会产生疑惑,因为他的印象里老师就应该在幼儿园里出现,他不明白为什么会在超市见到老师。有的孩子见到与自己坐的汽车同一个方向行驶的汽车时,会以为它们都是跟自己去一个地方的。

  三岁的孩子非常喜欢幼儿园。他爱玩操场上的滑梯、爱玩教室里的积木,也爱在操场上玩沙土和泥巴。他总是想要把玩具或书本装在一起。他喜欢看带图画的书,尤其是汽车、火车、卡通形象一类的书,但有些孩子对图画书并没有什么兴趣。有的孩子会把他见到的东西清晰地叙述出来,有些孩子还不能很好地做到这一点。

  三岁的孩子已经可以让视线随着物体的移动而移动。在画画儿的时候,他已经可以把水彩漂亮地画在纸上,而不会搞得满桌子都是污迹。这是由于随着视觉的发育与成熟,他对界限的概念已经很清晰。在眼科体检时,他会很好地配合大夫的工作,会大声说出视力表上各个符号的方向。如果你感觉他的眼睛有问题,就要早去医院做相应的检查。

  ◎◎协调适应方面:

  会模仿和配合,动作灵巧

  在三岁的孩子爱玩的游戏里,会有一些需要手眼配合来完成的。比如搭积木的游戏,当他用九块积木完成一个模型时,需要用手来帮助模型保持稳定。他也能模仿示范用三块积木搭成“品”字形桥。到六个月后,他便开始尝试用十块积木来搭建一座高塔了,而再搭“品”字形桥时,他就不再需要模仿示范了。

  三岁的孩子有模仿画图的能力。你给他一张画着小猫的画,他会学着画一只小猫,尽管并不是很像。你给他一张只画着头的小猫,他也能帮你把小猫的身子画出来。现在,他小肌肉的发展也随之提高了他双手的抓握能力。那一双小手,轻而易举就能抓起东西来。使用画笔的时候,他会用大拇指握着笔的一端,其余的手指握着笔的另一端。

  虽然只是在纸上胡乱涂抹,但拿笔的样子里真有点小大人的劲头儿呢!即便动作看上去有些笨重,但与以前用整个手臂写字来比,已经进步很大了。有时候,他会用自己不常用的手拿东西,但一会儿就会换到惯用的那只手上来。如果你给他三块不同形状的积木,如圆形、三角形和四方形,让他对着三个形状的保利龙洞板放进去,他会毫不费力地完成任务。但是,如果你更改了保利龙板的方向,他最初有可能出放错,但很快就会加以改正,并顺利地完成任务。

  三岁孩子双手的动作已经很灵巧了,他能一个人吃饭,而不会把饭洒得到处都是;他能拿起水壶,把水倒进杯子里;他能独自脱下裤子,解开扣子,但扣扣子对他来说还有一定难度;他自己穿鞋带的时候,常常会用小手用力拉,结果整个带子都会被他抽出来。

  ◎◎游戏方面:

  能发挥想象力,要多带他到户外玩

  三岁的孩子手指的抓握能力日渐灵活,但他还是比较喜欢玩“大件”的玩具。他喜欢大型积木,把积木堆得高高的,想像那是真正的建筑物,并给它起个响亮的名字。他还会把积木与玩具车、布娃娃等搭配到一起玩儿,让布娃娃坐在汽车上经过积木搭成的建筑旁……他还会发挥自己的想象力,把自己假想成游戏中的人物,想象自己在积木搭成的建筑中穿行。

  三岁的孩子仍然喜欢玩沙土、玩泥巴,在玩泥巴时,不再简单地揉成一个泥团或是泥球,而是会做成蛋糕、汽车等他喜欢的东西,并且越做越像了。他不但喜欢玩儿的过程,对做出来的作品也很享受。孩子对“水”有天然的亲近感,有水的东西都会受他的欢迎。他会爱吹肥皂泡、帮妈妈洗衣服、在水盆里玩纸船,或者干脆就是泼水玩。

  三岁的孩子不再局限于某一种玩具的组合,他会把各种玩具凑到一起玩儿。他对部分与整体的关系逐渐有了理解。因此,拼图游戏、拼装玩具、大型积木都是可以令他着迷的东西。

  三岁的孩子还会用手指来画画,但水彩笔、颜料棒已经开始引起他的兴趣了。他画的画儿比以前更加有规律和节奏,越来越像他想要表达的东西,甚至会画一些简单的东西出来。他的图画作品,虽然除了有简单的线条和色彩之外,在构图等方面毫无章法,但已经足够他自我满足了。他会很享受自己的作品,并对其有着强烈的占有欲,他不愿意与别人用一同张纸,甚至是用一个盒子里的水彩笔或颜料棒,他潜意识当中不希望自己的作品与别人有关。

  在玩布娃娃游戏时,三岁的孩子会加入更多的想象力。以前的时候,他把布娃娃抱到床上,盖上被子就已经完成游戏了,而现在,他开始学会过家家了。他会假装做饭、喂布娃娃吃,把布娃娃抱在怀里哄着睡觉,甚至想象布娃娃生病了,给它打针。

  生活中所见到的任何活动都可能成为三岁孩子游戏时所模仿的标本,他们甚至会安排或自发地认领自己喜欢的角色来扮演。这个阶段,戏剧化的游戏和着装的游戏已渐渐多了起来(六个月之后会更加丰富),这种现象也同时降低了孩子对体能发展的要求。

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