隐瞒不是说谎-学龄前-家庭教育

　　从小教育孩子不要说谎，几乎每个父母都曾努力做过的事，然而，说谎似乎是幼儿天生的恶习，越是担心幼儿说 谎的人，他的幼儿说谎似乎也越是严重；孩子越大，谎言也会越来越多，说谎的本领也会越来越强。

　　三四岁大的孩子把尿弄到裤子里，若责蛏他“你不懂得怎样撒尿啦？”他也许就会说：“我玩水，坐到地上。” 七岁大的孩子，遇上有人上门查卫生，也许就会说：“爸爸妈妈不在，请你改日再来。”

　　对于这类谎言，有社交性的谎言，善意的谎言，增加威信的谎言以及为逃避处罚的谎言等等。幼儿说谎的严重程 度尽管有时不亚于成人。但与成人还是有很大区别。

　　一般而言，幼儿说谎都很少出于恶意，与其说他们在说谎，不如说他们只是提供错误的信息而已，通常他们也不 认为自己是在说谎。幼儿提供错误的信息，很多进修是出于求助心理，比如上述两例，第一例的幼儿是害怕受到打骂，提供虚 假的情况以求有人支持认同，以避过处罚；第二例是不愿查卫生人进来，也许是全的玩具曾受过这些人的随意移动“破坏”， 也许是听过父母对这些人的不欢迎的言词。拒人于门外之后，他会把自己说的话告诉父母，如果赞同他，他就会觉得受到了保 护，有一种温馨的安全感。

　　因此，不要轻易地把幼儿虚构事情与故意说谎等同起来，虚构事情往往是幻想造成的，而说谎则是蓄意的欺骗和 误导，如果反幼儿的虚话误认为是说谎并加以批语，那行就会使孩子在寻求保护与模仿或成人的进修，感到困惑而不知所措； 而父母言行上的无意差错，也会被孩子看成是说谎，从而给他们带来道德认同上的混乱和心理压抑。当然，并不等于说可以取 消对孩子进行诚实教育，更不是说孩子都不会说谎，当他们长到一定年龄，从幼稚里走出来，懂得客观的价值，就应当明确指 出他们的说谎并加以批语了。