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应对宝贝奇怪的穿衣主张-学龄前-家庭教育

2015-4-16 17:24| 发布者: 123456000000| 查看: 22| 评论: 0

摘要: 应对宝贝奇怪的穿衣主张   “爱美之心人皆有之”。这句话对两三岁的宝宝来说也不例外。   别看小小年纪,已经不满足于被爸爸妈妈安排,懂得挑选自己喜欢的衣服穿了。尽管有些想法和做法滑稽可笑、让人觉得不可思 ...
应对宝贝奇怪的穿衣主张
应对宝贝奇怪的穿衣主张

  “爱美之心人皆有之”。这句话对两三岁的宝宝来说也不例外。

  别看小小年纪,已经不满足于被爸爸妈妈安排,懂得挑选自己喜欢的衣服穿了。尽管有些想法和做法滑稽可笑、让人觉得不可思议,可他们却对自己的“审美”情有独钟,而且摆出一副“我穿衣服我做主”的架势。双方在穿衣服方面的分歧和宝宝的“一根筋”,常常会导致孩子与父母之间的冲突……

  每天晚上,楚楚妈都会为女儿找好第二天要穿的衣服,哪件上衣配哪条裤子、什么裙子配哪条连裤袜,从里外、薄厚到款式、颜色,不能说没费一番心思。可一到了转天早晨,楚楚十有八九会一票否定了妈妈的选择:“这套衣服不好看!”“我今天要穿裙子” ……然后不紧不慢地左挑挑、右看看,全然不顾上幼儿园又要迟到!而这一阵儿比较之后,楚楚的扮相简直就是不伦不类,让人哭笑不得。

  和楚楚一样,许多两三岁的宝宝在穿着上明显地表现出自己的“审美”倾向。其怪异、另类的穿衣主张,甚至让开明的父母也难以接受。爸爸妈妈真的很困惑:“宝宝这是怎么了?”

  我喜欢的衣服“大聚会”

  星期天,妈妈带3岁的思思去同事家做客。一大早,思思就忙碌开了,在自己的衣柜里左翻右翻。当她装扮好走出自己的房间,妈妈顿时目瞪口呆,不知道该不该这样带思思出门:她穿了一条橘红色、镶着亮晶晶蝴蝶的喇叭裤,翠篮色的毛衣外面套了一条粉色连衣纱裙,腰上系着紫色的草编腰带。

  宝宝的心里话

  妈妈说我看上去简直像一个马戏团的小丑,太滑稽了,这么出去会被人笑话的!笑话就笑话呗,我才不管那么多呢,我就想这样穿——毛衣袖子上的那条斑点狗、能“转”起来的裙子、裤子上的蝴蝶、还有腰带都是我最喜欢的,把最喜欢的衣服一块儿穿出来,那才够漂亮呢!妈妈不是天天说愿意让我漂亮吗?怎么我真的把自己打扮漂亮了,妈妈却不高兴了呢?

  破解宝宝的穿衣行为:

  两到三岁的孩子,没有“全局”和“协调”的观念,他们往往不考虑穿衣服的整体效果,不讲究衣服颜色、款式的搭配,而只是把目光着眼于单独的“点”上——选择自己喜欢的某件衣服、某条裤子或者某条裙子。宝宝的思维是线性的,因此,他们理所当然地认为:每一个“点”都亮起来了,全身则更加“闪闪发光”。所以理直气壮地将喜欢的衣服集于一身。

  另外,这么大的宝贝又都是天生的、以自我意识为准、不受外界干扰的“小独裁”,他才不会把别人的评价放在心上。他们要“自己说了算”,不仅仅因为想创造出自己独特的造型和风格,还在于这个年龄的宝宝希望更多地控制自己周围的环境。并且,他们发现,在衣着和相关的一些事情上,他们是有能力做到的;尤其是宝宝运动能力的发展,为他们随心所欲地挑选喜欢的衣服提供了可能。宝宝“坚持自己”的根本原因在于要向他人证明“我是独立的”,所以,即便他自己挑的衣服和父母选的相差无几,也不向父母“缴枪投降”。这其实是宝宝的思维、个性意识、动手能力、认知能力发育的综合结果。

  父母的达标态度:

  穿衣服本身就是仁者见仁,智者见智的事,没有对错之分。宝宝独出心裁、别具一格没什么不好,说不定还能激发孩子的创造力呢!只要不伤大雅,不妨随她去。

  平时,妈妈也可以向宝宝传授一些审美常识,让她知道哪些颜色搭配起来看着舒服,也就是所谓的“协调”,学习自己搭配衣服。

  如果你实在觉得宝宝的“创意”令你无法忍受,那就把好“第一关”,在为她买衣服时精心考虑一下衣服的颜色、款式,使它们无论怎样搭配起来,都能给人比较舒服的感觉,比如同一色系和样式简洁大方的衣服。

  坚决捍卫“我是最漂亮的”

  最近一段时间,4岁的甜甜早上都要花半个多小时挑衣服,一件一件地试,对着穿衣镜前后左右地照、扭来扭去,不停地问:“妈妈,我美不美?你觉得我穿哪件衣服最美?”

  宝宝的心里话

  原来,幼儿园老师都夸我漂亮,说我是可爱的小公主;小朋友们也都愿意跟我好。可是,靓靓从别的幼儿园转来了,我的几个好朋友很快就都 “跑”去跟靓靓好了。她长得好看、还有那么多漂亮的衣服穿、一天一个样儿,小朋友当然都想跟她好了。现在,一听大家夸她漂亮,我真的很生气。我要和她比一比,看看到底谁最漂亮。

  破解宝宝的穿衣行为:

  孩子之间也有攀比和竞争,4岁的孩子已经有了比较明确的自我意识,而清晰的自我是在与他人的比较中才能显现出来的。甜甜就属于那种对什么事情都争强好胜、喜欢拔尖儿的宝宝。靓靓的出现,动摇了她“我是最漂亮的”地位,这让甜甜难以接受她的自尊心很强,又相当脆弱。她想知道,自己怎样打扮才能吸引老师和小朋友的眼球,所以日复一日地努力尝试,期望以“与众不同的打扮”,努力捍卫自己“小公主”的地位,让昔日的小朋友重新乖乖地回到自己身边,从而证明自己在多方面都是强者。

  父母的达标态度:

  告诉甜甜:一个人精神抖擞、有自信、温文而雅的时候给人的感觉最美。让她明白,内心美比外表美更有吸引力,更容易被老师和小朋友喜欢。所以,与其和靓靓比衣服,不如和她比谁更有爱心、更能和小朋友友好相处、更爱学习、更守纪律。帮甜甜想办法,大家一起高高兴兴地玩儿。

  发现诱惑。比如,甜甜渴望在幼儿园早上的“谈话时间”有出色的表现,把听到的新闻和有意思的事讲给老师和小朋友听。妈妈就可以利用她这个心理:“你明天早上不挑衣服,能早到幼儿园,就不会错过‘谈话时间’了。”

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  反季节穿衣 要的就是与众不同

  “十一”刚过,许多人还穿着裙子,小蕊却蹬着凳子,从衣柜的上层翻出那件粉红色的绣花小棉袄套在身上,并且执意明天穿着它上幼儿园。妈妈好说歹说,小蕊却振振有词:“没事,打开空调就不热了!”

  破解宝宝的穿衣行为:

  宝贝还不懂得“穿什么衣服要根据季节、温度来决定”的道理,也不理解季节和温度的真正含义。他们知道的就是“我想”、“我喜欢”,所以在挑选衣服时很容易“冲动”和“一根筋”。

  父母的达标态度:

  遇到这种情况,妈妈立即关闭空调,也可以把她带到户外,让宝宝在常温下找到真实的感觉,然后自己决定是不是坚持自己的想法。

  告诉她,现在不是夏天,幼儿园不会为你一个人开空调,那样小朋友就都被吹病了。当然,现在也不是冬天,这么穿衣服会捂上火的。

  妈妈也可以把其他季节的衣服收起来,让孩子眼不见、心不想。

  宝宝的心里话

  棉袄胸前的那朵大花绣得真好看,袖口和领子上的小花更可爱。上次老师教小朋友画春天,玲玲还照着它画了一朵花呢!不过,她画的可没我衣服上的好。

  执著的“超人”情结

  丁丁太崇拜“超人”了!自从买了那件印有“超人”图案的T恤衫,非它不穿,脏了不愿意脱下来洗,天气凉了也不肯加衣服……

  宝宝的心里话

  “超人”太神奇了,他力大无比,机智勇敢,没有办不到的事,我和小朋友都喜欢他。穿上“超人”衣服、学着他的样子,我就是“超人”那样的大英雄了!

  破解宝宝的穿衣行为:

  丁丁的做法是典型的“英雄情结”。其实,很多宝宝都热衷于穿那些印有“著名”卡通人物形象的衣服,如超人、大力水手、天线宝宝、蜡笔小新、机器猫……让这些卡通伙伴每时每刻陪着自己,和自己一起去面对在幼儿园、在游乐场等各种环境中遇到的各种挑战,心里有多踏实呀!

  细想想,三、四岁的孩子能力有限,他们有很多很多的愿望却又无力实现,所以,才会把希望寄托在神奇的外力上面,使自己暂时生活在幻想之中,借助他们“心想事成”。这也是孩子们自娱自乐、自我激励的一种方式。

  父母的达标态度:

  不论是“超人”,还是机器猫、变形金刚,它们都是勇敢、智慧、善良的象征,宝宝们喜欢这些人物,希望它们在衣服上陪伴着自己,父母可以顺其自然。但是,这不等于说要买一大堆这样的衣服。孩子的兴奋点是有阶段性的,说不定过不了多久,他们就“更换门庭”,喜欢别的卡通人物了。一个变通的办法是,妈妈可以买一些孩子喜欢的卡通贴,把这些小贴纸贴在裤子上、毛衣上、夹克上、睡衣上、袜子上,甚至是运动鞋上。

  父母也可以利用这些卡通人物对宝宝的影响,鼓励他们大胆、机智地帮助身边的人。

  就想假装“双胞胎”

  朵朵和芊芊同在幼儿园中班。朵朵有一条与芊芊一样的牛仔裤和一身米老鼠套装,她每天都坚持穿这条裤子或套装,脏了也不肯换。还缠着妈妈给她买一条芊芊那样大摆的、能转起来的白纱裙。

  宝宝的心里话

  芊芊的白纱裙真好看,穿上它弹琴的样子太美了,就像是小天鹅;我表演钢琴的时候也想那样。那次,我和芊芊穿着同样的衣服一起玩儿,一位阿姨猜我们俩是双胞胎。我就喜欢和芊芊“做”双胞胎,那感觉真是好极了!

  破解宝宝的穿衣行为:

  5岁左右的宝宝已经有“求同心理”了,会注意其他小伙伴儿穿什么,其服饰都能给宝宝以视觉的刺激和记忆,进而产生模仿自己的同伴的想法——想拥有同样的衣服。朵朵的这种穿衣选择,恰恰表明了她愿意和小朋友交往、希望和芊芊密不可分、好得像双胞胎一样,甚至能融合在一起。

  父母的达标态度:

  让朵朵明白:是不是双胞胎,不仅仅由穿同样的衣服来决定。况且,芊芊也不是只穿这两件衣服,在她穿其他衣服的时候,你们还是不能假扮成双胞胎。

  给朵朵讲讲求同存异的道理,让孩子明白我们没有必要事事都和别人一样。保持个性和自信是最重要的。何况,那种适合演出的白纱裙平时穿着也未必舒服。

  每次外出都是一次“盛典”

  挑衣服并不是女孩的专利,一些男孩也越来越把自己往“酷仔”和“帅哥”的样子上打扮。

  3岁的睿睿白白净净、秀秀气气的。别看这么个小家伙,可在意自己的外表了——每次出门都精心修饰一番,即便妈妈说他们只是去楼下的超市、或是去趟银行,他也绝不马虎,非要换上一身干净的运动装,比个小姑娘还小姑娘

  宝宝的心里话!

  妈妈常说:“出门就要有个出门的样子,不能邋里邋遢的。”爸爸妈妈每天都穿着很好看的衣服去上班;晚上回来再换上在家穿的、妈妈说是比较随便的衣服。我知道,在外面穿的,就要和在家里穿的不一样。所以,我出门前也应该换衣服。

  破解宝宝的穿衣行为:

  孩子善于模仿,父母的言行给宝宝提供了很生动的模仿的范本。他们这样做,其实是在提醒自己:我长大了,我也能和爸爸妈妈一样了。

  孩子天性好奇,像睿睿这样刚刚学会自己穿衣服的两三岁宝宝来说,穿脱衣服是一件很有趣、很好玩儿的事,还可以自己“创作”。他们多想利用这个机会,发挥自己的想象力和创造力呀!

  另外,宝宝的活动范围实际上是很小的,抛头露面的“社交”机会也微乎其微。因此,不管去哪儿,只要离开家门,他们就认为是去做一件“很重要”的事情,如同一次“盛典”,非隆重不可,所以一定要精心打扮、漂漂亮亮。  

  父母的达标态度:

  古人云:“人而无仪,不死何为。”宝宝从小关心自己的仪表,也是他有教养、尊重自己和他人的表现之一。既然如此,爸爸妈妈就让步吧!当然,妈妈们要费点事,多替他多洗几件衣服了。

  妈妈不妨把那些比较好的、为宝宝出席正规场合准备的衣服收起来,把那些比较休闲的、舒适的衣服放在孩子能拿到的地方。

  You can

  do it

  妈妈爸爸还可以这样做——

  提前挑选衣服

  给宝宝布置一项“功课”——每天晚上听天气预报,然后根据第二天的气温和宝宝一起准备该穿的衣服。这样,上幼儿园就不会迟到了,也有助于培养孩子的责任心和自理能力。

  玩穿衣游戏

  为了使宝宝学会审美,平时可以和孩子玩一玩穿衣打扮的游戏。借助游戏向宝宝传递舒适、协调、好看的概念。

  让事实说话

  如果天气比较凉,宝宝却坚持少穿衣服,不妨随他,目的是让他感知天气的变化。但最好悄悄带衣服交给老师,在他觉得冷的时候请老师交给他。日久天长,孩子就愿意听妈妈的建议了。

  有限度的选择

  如果你想让孩子自己选择,但又不至于太出格,可以尝试这样做:拿几件你自己认为合适的衣服,让他来挑选—在你可以控制的范围内,宝宝自己选择明天的衣服。

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