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做家长的最好只有一只手-学龄前-家庭教育

2015-4-16 18:25| 发布者: 123456000000| 查看: 11| 评论: 0

摘要:   如果你稍加留心,也许以下几个镜头对你并不陌生:孩子吃饭时,不愿意吃,边跑边玩,妈妈端着饭碗,奶奶拿着勺子,在后边追着喂;走在马路上,常常看到已会跑会跳的孩子,偏要伏在奶奶或妈妈的背上,纵然家长已累 ...

   如果你稍加留心,也许以下几个镜头对你并不陌生:孩子吃饭时,不愿意吃,边跑边玩,妈妈端着饭碗,奶奶拿着勺子,在后边追着喂;走在马路上,常常看到已会跑会跳的孩子,偏要伏在奶奶或妈妈的背上,纵然家长已累得满头大汗,孩子仍旧不肯下来自己走;孩子上学或放学时,书包无一例外地放在接送的家长手上…… 

  家长成了孩子的另一只手。

  家长与孩子手拉手过街、拉手进教室,甚至拉手进厕所,只怕孩子有个闪失;在爱的理由下,家长总是从吃饭穿衣到上学交友,从课后作业到假期安排,无不尽心思谋,只差代孩子去生活了。别说让孩子独自在家,就连孩子一点自由的空间都被众多的目光所关注,被众多的手所控制。久而久之,孩子本来具有的创造性、主动性,都泯灭于家长的呵护之中了。对孩子的过度保护,使孩子形成了对家长的强烈依赖,一旦失去这种保护,孩子会发现自己无法独立于社会。

  可是,谁又能一辈子拉着孩子的手呢?

  假如只有一只手,孩子已经会吃饭,家长就不需一口口填鸭似地喂;假如只有一只手,孩子会走路了,家长就不用将他抱在怀里,不让他双脚着地;假如只有一只手,孩子会自己洗手洗脸,家长就不用再包办代替;假如只有一只手,孩子会慢慢学会说:“我能行”;假如只有一只手,“自己的事情自己做”便不再是一句空话;假如只有一只手,放学的孩子不用家长接送会自己找到回家的路;假如只有一只手,上大学还需家长陪读的“超龄婴儿”便不会存在……想到这里,不由得冷汗直流:如果孩子成为一个“超龄婴儿”,难道仅仅是因为家长多出了一只手?

  当新生儿呱呱落地的时候,首先要做的是剪断与母亲相连的脐带。只有剪断脐带,才能母子平安,才能使婴儿有生存下去的希望。同样,在孩子的成长过程中,若不给孩子独自的生活空间,漠视孩子主动性的存在,表面上为他营造出温室一样的环境,则无异于夺去了他们独自生长的权利。试想,成人可以安排好孩子的幼年生活,可以安排孩子的小学、中学甚至大学,但如何安排他们的中年和老年呢?毕竟,生活不是童话故事和奶油蛋糕,总有一天,孩子要独自面对人生……

  有一个故事,也许能给我们启迪:有个小姑娘,看见一只幼蝶在茧中挣扎了好久,觉得它太累了,就用剪刀小心地把茧剪开,让这只幼蝶爬了出来。然而,不大一会儿,这只幼蝶竟然死掉了。原来,幼蝶在茧中的挣扎是为了锻炼、完善自己,让自己的身体更加结实,翅膀更加有力,从而使自己得以生存和飞翔。可见,替蝶破茧恰恰害死了这只本可起舞的蝴蝶。

  为蝶剪茧是多出了一只手。

  家长们多出的那只手,何不放开?放手,让孩子做些力所能及的事。当你看到,孩子面对车流独自过街时胆战心惊的样子,你也许会心疼,但你要相信,当他回来时,已经变成勇敢、果断、充满自信的大孩子。当你看到,孩子独立完成了一件事后,这意味着他已真正地在渐渐长大……

  请记住:做家长的最好只有一只手。


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