让孩子在游戏中获得知识-学龄前-家庭教育

　　一天，有位朋友带她三岁的儿子来我家串门，我为小家伙准备了许多好吃的糖果、糕点，但奇怪的是，小家伙对这些吃的东西兴趣并不大，倒是我女儿平时玩的一些小玩具深深吸引了他。在我和他妈妈闲聊时，小家伙一直津津有味地摆弄着那些玩具，嘴里不停地发出愉快的声音，十分开心。直到离开时，还一副依依不舍的样子。其实，对这些小玩具，我女儿同样是爱不释手，百玩不厌。

　　也许您会问：你们到底给女儿买的是什么玩具，会这么吸引孩子？说来也真有些惭愧，从女儿开始会摆弄玩具到现在，我们并没有花多少钱给她购买玩具，只不过是充分利用日常生活中的一些废弃物品，就地取材，变废为宝，如旧衣服上的钮扣、碎布及旧发夹、旧笔筒、旧信封等，经过收拾处理，大人确认安全卫生后，让孩子利用这些材料，自己动手制作玩具。另外，女儿吃东西剩下的一些比较好看、好玩的糖果盒、饮料瓶、包装袋等，也经过清洗消毒后保存起来——几年下来，竟收集了一大箱。

　　就这么一箱极普通、极不起眼的小玩具竟具有如此大的吸引力，我想，较之那些高档玩具，它主要具有以下几方面的优势：

　　玩得开心，玩得起劲：因为这些小玩具都是一些废旧物品，没有花什么钱去购买，不像高档玩具那么“娇贵”，这不能拆，那不能扳，孩子的想象、思维都受到限制。玩这些小玩意用不着怕弄脏、弄坏，不用担心受到大人的种种规定和限制，可以随心所欲、尽情玩耍。

　　品种较多，具有操作性：孩子在游戏时，完全可根据自己的意愿选择玩什么玩具，内心需求得到了极大的满足。加之都是些小玩意，摆弄起来灵活方便，孩子容易自己动手操作，想怎么拆装组合都可以，培养了想象力和创作精神。不像那些电动、声控玩具，买来只能看不能动，虽然漂亮精致，孩子开始时也会觉得很新鲜，但玩不了几天就会觉得索然无味。

　　形式灵活，内容丰富：孩子在玩这些玩具时，不会受人数、地点的限制，一人、二人玩可以，更多的小伙伴一起玩也可以；室内、室外由他们自己选择，内容和方式可随时变化，一种游戏玩厌了，就调换另一种，孩子在其乐无穷的游戏中不断地获得新的知识和经验。

　　培养了社会性行为：孩子在玩的过程中，互相之间要团结协作，有时还需要做出谦让、分享等举动，而在玩高档玩具时往往怕别人弄脏、弄坏，不愿与人分享，影响孩子的人际交往。所以为孩子添置玩具不一定非得买高档、大型的，一些不值钱的小玩具反而让孩子更放得开。