让孩子在玩乐中快乐成长-学龄前-家庭教育

　　□郑州市教育局基础教育处唐豫翔街头对话

　　阿姨:小朋友，你平时最喜欢干什么？

　　小朋友:玩。

　　阿姨:那你最爱玩什么呢？

　　小朋友:玩具。

　　阿姨:你爸爸妈妈让你玩吗？

　　小朋友:爸妈高兴的时候，想玩什么玩具都行，让买新的也行，但要是爸妈一烦或者快考试的时候，爸妈就不让玩了，天天看着我做功课，玩具都得藏起来。

　　阿姨:你平时的玩具哪儿来的？

　　小朋友:全是爸妈买的呀。

　　阿姨:那你是怎么玩的？

　　小朋友:我有一大箱玩具，没事时就把玩具全倒出来玩。

　　告诉孩子

　　玩具是你们的好朋友，玩也是你们最喜欢的娱乐活动。不过希望你能玩出名堂、玩得精彩，在玩的过程中了解社会和自然的发展变化，探索奥妙的科学世界，成为一个小朋友羡慕的会玩的小能手。

　　告诉家长

　　父母爱孩子是无私的，但怎样才是真正的爱，却是需要思考的。

　　一、尊重孩子玩的权利我们既要看到孩子因弱小而需要保护的事实，更要看到孩子是有能力的积极主动的权利主体，如果我们不能平等地对待儿童，不尊重他们的权利，将会很大程度地损伤孩子的身心健康。

　　孩子是在游戏、玩耍中实现自己的理想和追求，并在幻想中实现自己的人生价值，获得身心两方面的满足的。家长可以利用玩具促进孩子大脑发育，开发孩子的智力，引发快乐的情绪，提高孩子的兴趣，培养探索精神和毅力等。

　　二、遵循孩子的特点选购玩具为孩子选购玩具，一要根据孩子的兴趣、愿望购买玩具，并注重一物多玩，以培养孩子的发散思维和提高玩具的利用率；二要在孩子兴趣取向的范围内选择能促进其能力发展的玩具，如积木、插塑类玩具能训练孩子小肌肉动作的灵活性和空间造型能力等。无论何种玩具，只要它能吸引孩子兴致勃勃地玩，并想出不同的方法来摆弄、研究它，这种玩具的价值就得到了充分的发挥。

　　三、玩具一次不要太多且家长要积极参与

　　首先，玩具不能一次全倒出来给孩子玩。美国心理学家试验表明:给孩子的玩具一次不要太多，也不要太少，因为要孩子关注的对象太多，会印象不深；太少，又会腻烦。

　　其次，家长一定要抽时间和孩子同玩。既能增长孩子的社会知识，又有助于培养孩子团结协作的社会交往能力，更便于家长进一步了解孩子、融洽亲子关系。

　　另外，要注意引导孩子利用废旧物品自制小玩具，锻炼孩子的动手操作能力。