孩子，我应该这样爱你-学龄前-家庭教育

　　巴豆，柳州人，原为公务员，后潜心幼教研究，著有《孩子，我应该这样爱你》一书，系统讲述孩子各个阶段的教育重点，深受家长欢迎。目前正筹备自己的幼教工作室，针对家长和儿童进行咨询与治疗。儿子俊俊，六岁。日前，记者就家长最关心的一些问题采访了巴豆，尤其是关于孩子的社会交往问题和性教育的问题。

　　雅雅：

　　常有妈妈苦恼地问，自己的孩子不喜欢“分享”怎么办。妈妈们常常希望自己的孩子在别人面前大大方方，乐于分享，因此受到夸奖，自己脸上也洋溢出幸福的笑容。所以常常见到这样的场景，孩子新买了三轮童车，妈妈不停地劝道：“我们家宝宝不小气，让小弟弟玩儿一会，不能那么自私！”孩子被妈妈抱下来，也许还在不乐意地挣扎，眼巴巴地看着自己心爱的小车被“分享”出去。我甚至看到一位妈妈因为女儿不愿意和小区里的孩子分享玩具，在小区的花园里当众大声呵斥孩子，吓唬孩子“以后谁也不跟你玩”。

　　这是分享吗？这不是。这时妈妈只想要自己的面子，或者她自己曾经因为不愿分享而遭受过不被认同的痛苦。

　　巴豆：

　　是的。从孔融让梨开始，我们就被强行要求去执行没有限度的分享。分享意味着“分给他人享受，自己享受付出的快乐”，被强行要求把自己的东西交出去，那不能叫做分享，对孩子来说是非常不公平的，甚至是伤害。

　　孩子适宜的发展是分阶段的，2岁前他还没有物品归谁所有的概念，当他把东西送给别人之后，会认为这个东西已经不存在了，所以显得非常大方，其实这跟无私的品质没有关系。在2岁左右孩子开始发展自我意识，会开始确定“这是我的”，在这个阶段孩子捍卫自己的东西、不愿与人分享是正常的，是孩子成长的必然阶段，要到4、5岁孩子才会真正懂得分享。这个阶段爸爸妈妈要做的，是尊重孩子对私人物品的处置权，以便帮助孩子建立物权观念。当孩子拒绝你，你要说的是：“没关系，我知道这对你很重要。”或者“这是你的，你拥有处置权力。”孩子的自己的物权受到尊重，才会尊重别人的物权。强行夺走属于他的财产，会破坏他的物权观念和安全感，他无法信任我们，才会把财产紧紧抓住，谁也别想碰一下。

　　同时要有意识地从家庭开始划分物品归属权，什么是妈妈的，什么是爸爸的，什么是孩子的，孩子喜欢的，例如零食，我们家是按照人数购买相同数量的同一种零食——避免把好东西全部奉献给孩子，那会令孩子产生错觉，认为所有的东西都归属于自己，也会影响将来正确分享意识的建立。

　　雅雅：

　　当我们带着孩子在外面玩的时候，被人看上他的玩具，，但是孩子不愿意分享，妈妈爸爸该怎么办？

　　巴豆：

　　有一次我给儿子俊俊买了一辆新自行车，在院子里骑，熊熊一眼看上了，上去就抢。俊俊不肯，熊熊妈妈硬是把他抱下来，让熊熊坐上去。俊俊哇地哭起来。我赶紧过去——3岁孩子之间的事情，我通常交给他自己处理，但熊熊妈妈的参与是我不得不出面，我对熊熊说：“这辆车是俊俊新买的，如果你想玩，请你经得他许可。”熊熊妈妈脸上有点挂不住，替儿子问俊俊，俊俊一口回绝了。熊熊妈妈半开玩笑地说：“真小气。”这时在别人的指责面前我一定要挺身而出，保护孩子，于是我严肃地说：“熊熊妈妈，俊俊有处置他物品的权力，他可以分享也可以拒绝。这不是小气。”熊熊妈妈劝说好久，熊熊就是不肯下来，于是她做出很无奈的样子：“他不肯。”我抱住熊熊，温和而坚定地跟熊熊反复讲：“熊熊，这是俊俊的车。你必须下来。”最后熊熊乖乖地让我把他抱下来，他妈妈狠狠地瞪着我们，熊熊看到妈妈的脸色放声大哭。在孩子和面子之间我毫不犹豫地选择了孩子。可能对于很多家长来说，他知道这样做是对的，但是有些话还是很难出口。后来俊俊在骑了几圈之后，主动把车交给熊熊分享。当孩子明确自己的物品是获得保护的，他获得安全感和控制感后就很乐意分享。