管理自己，成熟的标志-学龄前-家庭教育

　　进入六年级以来，鲁鲁变了很多，明显成熟了。而我也并没有感觉到太多的压力，没有觉得毕业和升学的可怕，反而比以前更轻松。学习上几乎不用我去管具体的事，除了给他准备必须的书籍和文具，给课外班交钱，其他都是他自己的事。没有逼迫，他自己知道安排时间，什么时候学，什么时候玩，什么时候学课内的，什么时候学课外的。他会主动把课外的练习册带到学校，利用中午的时间做一些，古诗和英语课文都不用我晚上督促他背，他已经在学校背完了。我和他开玩笑说，现在中午的时间利用得很好，得感谢王老师，有她天天在学校守着，中午可以做这么多事。鲁鲁说：“王老师并不是天天中午都在，有时候是别的老师值班。就算王老师在，也不会具体管你做什么，女生一般把家庭作业做了，男生很多去踢球。我就做做这些课外的练习册，十多分钟就完了，也下去玩。”每天十多分钟，可以做这么多事，真是聚沙成塔！

　　知道自己安排自己的事，能够自己管理自己，这就是成熟的标志。

　　人的成熟都有一个过程。鲁鲁并不属于那种早熟的孩子，入学又早(五岁多就上学，对此我一直有点后悔)。在很长一段时间里，他一直不开窍，一直懵懵懂懂，只知道玩。我一度也很着急，在他表现不好时，也觉得脸上无光，心里很恼火。但我并没有把恼火暴露出来，没有过多地责备他，不给他太大的压力，允许他落后，允许他走慢点，直到他足够地成熟、有了足够的力气，可以凭着自己的力量去追赶和搏杀。

　　这确实是需要耐心的。而耐心的获得要靠着无私的爱。假如你总是觉得孩子无能，让你没有面子，你是不可能善待他的。我曾经想过，假如鲁鲁老是没有起色，就这样一直平淡下去，将来怎么办呢？其实也没有什么了不起，只要能够踏踏实实做人，踏踏实实做事，没有活不下去的。无非我们做父母的再多操点心，少享点福而已。

　　世界很大，未来难以预料。至少，在当下，我们自己不要成为孩子的噩梦，就已经为他的幸福人生添砖加瓦了。

　　这是一种豁达。但豁达并不意味着纵容。每天我们都有大量时间在沟通，讨论各种各样的事，这并不单纯是一项工作，也是一种娱乐。交谈中相互了解，相互纠正，就能往正确的方向走。

　　孩子最终是要独立的，家长的责任不是管住他，不让他做这做那，而是帮助他建立正确的价值标准，能够自己判断什么是能做的，什么是不能做的，自己做出选择，自己为自己负责。

　　这样，孩子慢慢大了，我们也就慢慢省心了。鹰击长空，靠他自己去飞。