礼貌教育——给女孩内心深处一种气质 在《培养了不起男孩的100个细节》一书中，我们曾经提到，男孩的父母如果不注重对孩子进行礼貌教育，那么淘气、莽撞的男孩很容易就会变成不讲礼貌的“坏小子”。 而与男孩不同，对女孩进行礼貌方面的教育，家长们往往会感到轻松很多。很多家长也都对自己教育女儿懂礼貌的方法、成果颇有自信： “女儿收到他人礼物忘记说谢谢，我一个眼神过去，她就会心领神会地连声道谢。” “女儿做客时乱翻人家的桌子抽屉，还随便跟人家要东西吃。回家后，我严厉地批评了她，从此以后她再也不敢犯相同的错误了。” “一次女儿出去玩没有准时回家，我就罚她不准吃晚饭。从这以后，女儿再也没有不准时回家过。” …… 女孩父母们可以想一想，你是否也曾这样教育过自己的小公主要懂礼貌呢？我想，这会是很多中国父母在教育女孩时的一种常态。 在前面的章节我们已经介绍过，小女孩更注重父母以及他人对自己的评价，更注重自己与他人之间的“关系问题”。所以，当父母对女孩进行严格的约束和管制，往往能收到很好的效果。 也正因为如此，父母在教育女孩子的时候，往往会采取最偷懒的一种方法——直接告诉女孩，这不可以、这样不对！ 例如，当小女孩打断了大人们的谈话时，作为父母的你会怎样教孩子要懂礼貌呢？我们给出这样两个种答案： 1.生气地说：“不要无礼，打断别人的谈话是很不礼貌的。” 2.平和地说：“我希望能把话讲完。” 生活中，想必很多父母都会采取答案1中的方式。可父母在制止孩子插话的同时，却恰恰忘记了打断插话的人同样也是不礼貌的。 而答案2则是不同的，父母在制止了孩子插话的同时，还告诉孩子这样一个信息：“每个人在说话时都不喜欢被别人打断，请你站在对方的角度考虑一下。你这样的行为是大家所不喜欢的。” 当父母粗暴阻止孩子的不礼貌行为，更易顺从的女孩子，大多不会向父母询问“为什么要这样做”，她们会直接选择遵从父母的意愿。 于是，表面看来，在父母的严格约束和管束下，女孩的确渐渐学会了礼貌。可实际上，在她的内心深处，她并不明白自己为什么要懂礼貌、礼貌待人究竟有什么好处。 无数事实也证明，那些小时候在父母粗鲁、强迫的教育下学会礼貌的女孩，往往在长大成人后会产生叛逆心理，故意说脏话、不讲礼貌。在她们看来，讲礼貌更多是父母对自己的一种要求和需要，而并非一定要去遵守的做人准则。 女孩父母可以想想看，女孩小时候，100%都是乖巧可爱，讲文明、讲礼貌的。可当这些小女孩子长大成人后，为什么有的女孩子继承了自己礼貌文雅的好习惯，而有的女孩身上却一点不留小时候懂礼貌的痕迹了呢？ 这其中，很重要的一点原因就是——父母在小时候的礼貌教育，是否深入女孩子的内心。 总之，父母们应牢记这样一个教育真理：让礼貌教育进入女孩子的内心，才会形成一种持久的气质！
给父母的建议 身为成人的我们都知道，礼节和礼貌,这是女孩最起码的教养。所以，很多父母也都十分注重培养女孩子的礼貌习惯。 可是，父母应当注意了，任何强制女孩学会礼貌的行为，都终将是毫无成效的。所谓的礼貌教育，应当是如春风化雨一般，深入女孩子的内心世界，让她学会体味他人的情感、懂得感恩，这才是正确而有效的气质教育。 正如一位哲人所说的：“生活中美好的细节不可能靠大锤来灌输。” 方法一：在家中提高使用“敬语”的频率 女孩子的父母，带着自己的小公主在外交际时，常常会十分注意提醒和鼓励孩子使用敬语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等等最常见的礼貌用语。而回家之后，很多父母却都放松了对孩子的要求，认为在家里使用不使用敬语是无所谓的事情。 其实，这样做是非常不恰当的。女孩子良好气质的形成，并不在于她在他人面前表现如何，而在于这种良好的表现是否是她的一种习惯。所以，父母教育女儿讲礼貌、懂礼仪首先要做到的就是，让女儿在外、在家的表现保持一致。 一位妈妈曾这样介绍了自己教育孩子懂得礼仪的经验： 当第一次从女儿口中听到“笨蛋”这个词时，我震惊了，并开始对自己的言行举止格外注意。于是在生活中，我和孩子的爸爸约定都尽可能的用“请”、“好吗”、“谢谢”、“对不起”这样的言语来表达我们的需要或者歉意。 没有多久，我就很欣喜的听到女儿这样对我说：“妈妈，帮我拿一下玩具好吗？”以前她是这样命令我的：“妈妈，你去给我拿那个玩具，快点。” 更主要的是，当我给女儿洗了手或者给她削了水果的时候，她会说“谢谢妈妈”了。 现在，女儿不管是在家中，还是在外面，我再也不用为她的礼貌问题而费心了。 孩子小的时候，往往分不清什么话当讲什么话不当讲，她会将最亲近的、接触最频繁的父母作为模仿的对象。所以，在家中为孩子树立一个良好的榜样、让“运用礼貌用语”成为孩子的一种习惯，是对为人父母者的第一要求。 这，是女孩子成长为气质淑女很重要的一点。 方法二：引导孩子去感悟礼貌，而非强制地执行礼貌 有时候，女孩子就像是一棵小花苗小树苗一样，她们的成长也同样需要正确的引导和培养。当我们强制地让她们执行礼貌行为，就好比是一种揠苗助长的行为，表面上看是成功了，实际上却是失败了。 所以，教育女孩子学会礼貌，最好的方法就是——引导她去体味他人的心情，带领她去感悟礼貌所能带来的更加美好的东西。
希望下面这个事例，能够带给女孩父母们一些深刻的启示： 6岁的佳佳刚收到姑妈送给她的一件包装好的礼物，她满心好奇，赶忙用力打开，想弄清楚里面包的是什么。妈妈在一旁看着，开始变得焦躁、紧张起来。 妈妈：佳佳，住手！你弄坏礼物了！当你收到礼物时该说什么？ 佳佳(不情愿地)：谢谢！ 妈妈：这才是乖孩子。 其实，佳佳的妈妈大可以不必这么粗鲁地教孩子学习礼貌，而效果恰恰会更好。 她可以先对孩子的姑妈说：“谢谢您送佳佳这么可爱的礼物！” 相信这时候，更懂得察言观色的小女孩会跟着妈妈的话，表达自己的感谢。如果女孩没有那么做，则妈妈可以在事后，就她们两个人时这样处理： “姑妈很体贴，也很周到，给你买了这么好的礼物。我们给她写一封感谢信或者打一个感谢的电话如何？如果她知道我们也惦记着她，她一定会很高兴的。” 这种教育孩子要懂礼貌的方法，虽然比直接训斥要复杂，但却更具有长远的成效。妈妈不仅给了孩子更多感悟的时间，同时还引导孩子要多考虑他人的感受，让女孩子明白“自己的感谢，会给对方带去快乐”。这样，让女孩子从小就拥有一颗感恩之心，显然要比单纯地学会说“谢谢”要更有益得多。 方法三：让孩子学会互换角色 在教育孩子对待客人要有礼貌时，如果用道理不能说明的话，我们不妨让孩子真正体会一下做客人的感受。 一位女士在教育其小侄女时很有心得： 我与小侄女关系很亲密，有一次家里来了客人，小侄女却一个劲地吵闹，不理会客人的招呼。第二天，小侄女到我家来做客时，我没有像往日一样用果冻、薯片等好吃的来招待她，而是对她不理不睬。看到我这样对待她，小侄女委屈得眼泪都快掉下来了。 这时我才对她说：“姑姑不理你，你是不是不高兴了？那昨天来的那位客人跟你说话，你不理睬她，客人是不是也不高兴呀？”小侄女似乎听明白了，以后家里来了客人，她不但会主动打招呼，有时还会将自己的水果拿出来招待客人呢。 当孩子学会站在他人的角度思考问题，礼貌问题自然也就不再是什么教育难题。
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