男孩与众不同的成功法宝-学龄前-家庭教育

　　思考——男孩与众不同的成功法宝

　　人们常说男孩比女孩聪明，其实除了特殊情况，男孩刚刚出生时，智商与女孩基本不会有太大区别。所不同的是，男孩的思维方式与女孩不同——他们更擅长逻辑思维，他们往往会通过分析、判断、推理去思考问题，因此，他们看问题往往比女孩更深入。

　　一位行为学专家说：“思考能够拯救一个人的命运。”事实正是如此，有思考力的人才会有创造力，才会掌握自己的命运。

　　大多数小男孩的思维方式、思考能力，在他们很小的时候就表现出了优势。

　　有一个淘气的小男孩，他的父亲为了让他保持安静，就想出了一个办法。

　　父亲把他叫过来，拿出100元钱，对他说：

　　“只要你能猜中我心里在想什么，我就把这100元给你。”

　　“真的吗，爸爸？”小男孩高兴地问。

　　“当然是真的，只要你能猜中。”父亲得意地说。

　　父亲心想，这下孩子可以安静一段时间了。果然，接下来的几天里，小男孩安静地想着这个问题。

　　第三天，小男孩认真地对父亲说：

　　“爸爸，我猜到你心里在想什么了！”

　　父亲有点惊讶地问：“我在想什么呀？”

　　男孩说：“你不想把这100元钱给我。”

　　他的推理是正确的，父亲只好把100元给了男孩。

　　多聪明的小男孩呀，他正是用了分析、判断、推理的思维方式赢得了爸爸的100元钱。

　　有一句话是这样讲的：“教育就是叫人去思维。”其实，我们教育孩子的目的有两个：一是掌握知识，二是发展思维技能。大多数父母往往只注意前者而忽略了后者，因此出现了许多学习成绩较好，但思维能力较差的“高分低能”的孩子。

　　可见，培养孩子广阔、灵活、敏捷的思维能力，对开拓孩子的智慧极为重要。

　　给父母的建议

　　方法一：引导男孩去独立思考

　　独立思考是认识问题、解决问题的主要手段。

　　许多孩子在遇到疑难问题时，总希望家长给他答案。如果父母对孩子有问必答，虽然解决了孩子当时的问题，但从长远来说，孩子会养成依赖父母的习惯，遇到问题时不会独立思考、不会自己去寻找答案，这对发展孩子的思维能力是没有好处的。

　　一个小学五年级的小男孩很喜欢自己解答比较难的数学题。一天晚上，老师留的数学作业中有一道有一定难度的数学题。他思考了半个小时，仍然没有把这道题解出来。

　　快到睡觉的时间了，大他两岁的哥哥走过来问他：“做什么呢？”

　　“应用题。这道题有一定难度，不过很有意思。”男孩回答说。

　　“我来给你算。”哥哥拿过男孩的作业看了两眼。

　　“不用了，我自己想一想吧！”男孩不信自己解不出这道题。

　　半个小时又过去了，哥哥生气地说：“我不管你了，我睡了，答案就在这里。”哥哥把写好的答案放在了男孩的旁边。

　　男孩头也没回，继续思考着。很长时间又过去了，男孩为了防止自己困，用冷水洗了把脸后仍然做在书桌前思考他的应用题。终于，那道应用题的难关被攻破了，男孩怀着快乐的心情进入了睡眠。

　　故事中的小男孩完全不用费那么大的力气便可以得到答案，但他没有那样做。所以，最终他不仅学会了独立思考，更体会到了难题被解开的乐趣。

　　每一个父母都要鼓励孩子独立思考，启发孩子去想、去分析、去运用自己学过的知识和经验，并通过翻查参考资料等方法，让孩子自己去寻找答案。这样，孩子的思维能力就会得到提高。