改变教育方法数学从54提高到93-学龄前-家庭教育

　　我的孩子叫吴伏浩，男孩，现上初中二年级。

　　过去我是唠叨式、数落式、操心式的家教方式。《中国孩子成功法》使我深受启发，首先从八字方针做起，对孩子的每一点进步都要“欣赏、夸奖、鼓励”。其次把孩子过去的错误都看做是暂时的，用微笑的面孔对待孩子。最后重新塑造自己的新形象。

　　过去孩子不爱完成作业，数学在60分左右。从小学三年级开始，老师就经常反映孩子不完成作业，上课不专心听讲，看到黑板上写着不交作业的同学有“吴伏浩”三个字，我气就不打一处来，当着老师先把孩子骂一顿，回到家还要没完没了的说。

　　吴伏浩的爸爸教育更简单，有时还不如我。我每天唠叨孩子不争气，不好好学，长大你打算干什么？孩子他爸爸就说：收废品去！

　　在这种教育下，孩子的学习就更差了，成绩总是六七十分。

　　我对吴伏浩说：如果你真不想学，咱们就不学了。过去你爸爸把你的作业本撕了，把书包扔到房上去，因为那时你小。现在你大了，再不好好学，我们可没办法了。

　　我是和孩子一起去听柯老师的家教讲座的。从那以后，我和孩子每天都在发生变化。吴伏浩说：“妈，我非得改变自己，做一个新孩子。”

　　孩子和我每天都看《中国孩子成功法》。我抓住孩子的每一点进步给予表扬、欣赏、鼓励，用了“描述的方法”：吴伏浩脑子特别好用，是个很聪明的孩子，也是个懂事的孩子，我的孩子特别爱动脑筋，吴伏浩知道什么是对的，什么是错的，也是个会关心人的好孩子。结果，孩子学习成绩直线上升。

　　他上学期数学考试54分，这学期寒假前数学考了93分，是个了不起的进步。对这次进步，孩子比家长更高兴，回到家就对我说：“妈，你猜我这次考试得多少分？”我说：“就猜数学吧，70。”吴伏浩说：“你再猜猜。”我想猜80，又有点不大信，大胆地说：“80。”吴伏浩说：“不对，是93。”我都不敢相信，简直太神了，这说明《中国孩子成功法》是成功的。

　　一天，吴伏浩的爷爷睡午觉，他主动找衣服给爷爷盖上，爷爷醒来问：“谁给我盖的衣服？”吴伏浩说：“我怕您睡着了冷，就给您盖上了。”爷爷说一个寒假没见，你长大了，知道关心人了。

　　还有一天和邻居小孩儿一起玩，在我家组装高智能赛车。一个小朋友比他大两岁，有残疾，背驼着，玩了没有10分钟时，吴伏浩就说：“哥哥你来坐靠背椅吧。”我正在一旁洗碗，赶快鼓励他：“吴伏浩知道什么人需要关心，懂得关心家人，也懂得关心同学。”

　　学习《中国孩子成功法》和不学习就是不一样，单位的同事谁见我都说，不知我怎么活的，越来越年轻，一点也不像四十五的人。

　　家长侯秀兰

　　学生吴伏浩

　　(最近吴伏浩的母亲又高兴地告诉我，孩子这学期又有了很大进步，考试成绩已由全班的第14名上升到第9名。吴伏浩在信中告诉我：“我一定要成为真正的强者，我坚信以后还会有大的变化。”我祝福他们！──作者按)