孩子学习进步了，胆子也变大了-学龄前-家庭教育

　　父亲姓名：王余宏

　　母亲姓名：张金芬

　　孩子姓名：王琰天

　　地址：江苏省姜堰市

　　过去我的家教方式是命令式，让孩子学习这样，做好那样，没有耐心，多数情况孩子都在压力下学习。生活中我是唠叨式、数落式、训斥式、打骂式，孩子一有错误我就说：你是“成事不足，败事有余。”“真笨！”“无药可救！”

　　通过学习《中国孩子成功法》，我开始有的放矢地欣赏、夸奖、鼓励孩子。

　　在短短四周内，他的学习成绩有了较大进步，上课能认真听讲，对自己也有了信心，结果数学考了96分(从上一年级起，他的数学成绩从未超过90分)，老师都怀疑他的分数是偷看的。可我一回来，仿照题目的形式重新考他，他都答对了。

　　我于是鼓励他，说他是个聪明孩子，说我相信他的进步。

　　再如我的孩子胆子很小，不敢一个人上楼，我就尽量在别人面前夸奖他，他果然胆子变大了。一天晚上我们上楼，他有些害怕，我鼓励他说：天天(孩子的小名)是勇敢的男子汉，帮妈妈先上楼开灯好不好？他停了一下说：好。于是鼓起勇气一个人上楼开灯。我马上为他鼓掌，还告诉他的妹妹，哥哥现在变得很勇敢。以前他一个人不敢睡觉，都10岁了还得和我睡一个床，现在他单独睡觉也不害怕了。

　　由于意识到不良暗示对孩子的负面影响，我重新设计我的口头语。

　　孩子有了问题，我就说“没问题”“慢慢来”“再想一想”等。由于语气温和，与孩子之间也有了沟通，孩子不再对我害怕。以前我对他老是一副严肃的表情，除了训斥，就是打骂，现在“打骂”已经不存在了，而是同他讲道理，他比以前听话多了。

　　有一次，他吃过饭就把碗随便一丢，我说：“你怎么不收碗？”他说：“是你吃的。”我笑笑故意说：“是吗？你看我多糟，自己吃过饭的碗都不收，这是不对的。来，你帮我收好吗？”于是他很爽快地把碗收了，过了一会儿，孩子说：“是我吃的，下次我会记住的。”

　　通过两个月的学习和实践，我和孩子相处得非常融洽。他愿意跟我讲一些有关学校里的事，我也很用心去听，去分享他的快乐。

　　我最大的收获是自己变得积极、乐观、自信。

　　我感觉自己是一个幸福的母亲。

　　张金芬