用“你做得好”激励孩子-学龄前-家庭教育

　　1?什么情况下说这句话？

　　当孩子希望被人认可的时候，做父母的应该及时对孩子说：你做得好！

　　2?学会用这句话激励孩子：

　　安妮·沙利文教育海伦·凯勒的成功有一个秘诀，就是实施赞赏式教育。沙利文赞赏小海伦是一个非常优秀的孩子，赞赏她的学习热情和每一点儿进步。沙利文还请求小海伦所有的朋友鼓励她，讲述她正在做的事情，并尽可能地对小海伦的每一个进步都表现出好奇和欣赏。

　　为什么要采取赞赏式教育呢？沙利文说：“因为这会满足孩子渴望被人认可的愿望，并保持她对事物的兴趣，这也是实际交流的基础。”

　　沙利文的赞赏式教育对我们当代的教育工作者有很重要的启示作用。孩子需要被肯定、被认可、被赞赏。肯定、认可和赞赏既可以给孩子指明努力的方向，又可以增强孩子继续前进的动力。一个孩子做了一件好事或在学习和生活中取得了一些进步，家长或者教师应该给予适当的赞赏，这实际上是肯定孩子“做得好”，激励孩子以后继续这样做。孩子被赞赏之后，内心会升腾起一种成功的喜悦，就会有继续做下去的精神动力。可有的家长和教师在这种时候，对孩子的进步无动于衷或无暇顾及，孩子从心理上得不到被肯定的满足，久而久之，就会认为无所谓，甚至导致孩子的情感迟钝，麻木不仁，在行动上无所事事，走上一条平庸的人生之路。更有甚者，有的家长或教师对孩子动辄斥责，说孩子“无用”、“蠢才”、“不可救药”等等，这往往会使孩子产生逆反心理，把孩子推到“不可救药”的道路上去，是对孩子的负面教育。

　　有一个小孩儿，放学以后和同学们高高兴兴地往家跑。当来到一个十字路口时，不少的同学都穿过麦地走近路，这样就不需要去拐十字路口的大弯了。可是，虽然回家的路近了，但刚刚泛绿的小麦苗却被踩踏了。

　　第二天，在下学的路上，同学们又一次来到麦田边，看见这个小孩儿早早地就站在麦地路口，告诉同学们说：“请同学们从十字路口去拐个弯回家吧。这是麦地，要是麦苗被踩死了，多可惜呀！”

　　他接连在这里站了三天，并且还亲自做了一块牌子插在那里，牌子上写着“爱护庄稼，请走大道”的字样，字虽不好看，可在阳光的照耀下，很是醒目。

　　后来，这个小孩儿的父母知道后，都高兴地竖起大拇指对孩子说：“你做得好！”

　　“你做得好”，这是对孩子最好的夸奖。在孩子把某件事做好了的时候，做父母的应该为孩子感到高兴，并且最好及时地给予孩子肯定与表扬，以提醒孩子在做别的事情时也想到要做好它。